给老师及家长的说明_家长给老师的一封信

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第三單元 電動機（在家考一）

給 老 師 及 家 長 的 說 明

一、題目的概念分析

1.解題的主要概念：本題是針對現今六年級的自然科第十二冊第三單元所設計的題目，課程大體上以電動機、電磁鐵、整流器及能量轉換等相關概念為核心，故解題所需的概念以此為基礎，並希望學生能探討有同樣功能的機器，又用電和沒用電的差別，以及觀察目前生活中各種有用電或沒用電機器的使用情形。

2.結合日常生活的情境：本活動強調學生能以上課所學的知識為基礎，從日常生活中最常見的刨冰機開始，引導學生去觀察自己生活周遭裏各種機器是否有無用電的情形，讓學生自己發現機器有電動機裝置的優點，有助於便利的生活。

3.考驗學生觀察的能力：觀察的能力是自然科的教學重點之一，本題想藉由學生自行去探究刨冰機的使用方法，及要學生觀察各種生活中的機器等設計，用以瞭解學生學習的情形，看其是否夠細心且具備良好的觀察力。

4.在家考試的設計：本題強調學生能應用課本所學，加上題目的內容需要學生實際在生活中去觀察操作，所以採在家考試的設計。

二、評分標準

因本題大多為開放性的活動，部份題目無標準答案，原則上，教師可以自行決定評分標準。下面亦提供一個滿分100分的評分標準供老師參考，教師可依各部份的總分，斟酌給予分數，不一定只是評全對或全錯。（1）第一大題：每個答案4分，共36分。

（2）第二大題：第1、2小題每題4分，第3、4小題每題10分，共28分。（3）第三大題：每個答案8分（一個答案是指要寫出一組有用電和沒用電的機器名稱），共32分。

（4）就作業整體而言：評分項目為「整份作業是否整潔美觀？」，共 4分。

三、實施時的注意事項

1.告訴學生活動時，可以參考課本、各種機器的說明書或參考相關書籍，且叮嚀學生尋找答案時要注意安全，而大約給學生二至三天的時間即可。

2.在解說題目時，教師可舉一至二個電動機不會動的可能原因，當作給學生的提示。但切勿做過多的示範，以免妨礙學生的想像及創造空間。

自（國編）12冊第三單元_師 第三單元 電動機（在家考一）

3.叮嚀學生要準時交作業。

四、參考答案

1.第一大題：如場磁鐵同極相對、電力不足、銅線上的漆沒刮乾淨、電樞兩端的長度不同、電樞兩端的重量不同、電刷和整流器的接觸太緊、場磁鐵未放在電樞的兩側距離相同的地方、整流器的位置沒有放在電樞的垂直面上……等。

2.第二大題：第1小題要勾選第2個答案。

（其他題目為較開放性的題目，沒有標準答案，亦不提供參考答案，以免誤導教師的評分）

自（國編）12冊第三單元_師