科学试卷分析_科学试卷分析字

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2008——2009学年第一学期期末

五年级科学试卷分析

一、试卷命题

本次考试试题共计5大题，涵盖整本教材的所有内容，比较全面地考查了学生对教材中基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对实际问题的能力及考查。试卷形式多样化，既有填空、选择，又有实验题和问答题，在注重基础科学的基础上，培养了学生的思维能力，有些题将科学知识与技术应用紧密的相结合，用不同的题型考察了学生的科学素养和创新精神，注重了所学学科的知识与技术，社会及环境相联系。特别是创新题，注重了科学与生活实际相结合，实现了知识、能力和情感态度的统一。

考题紧扣了教学内容，建构了基本的科学概念和原理。考题中，设计了一些利用简单工具进行实践操作的活动，利用所学知识和技能进行创造性设计的活动，有些考题，设计到科学技术给人类、社会、环境带来的正反二方面的影响。给人的强烈感觉是“科学就在身边”、“学科学很有用”。根据教学目标、内容、资源的不同，结合学生的年龄特征和经验背景，采用多种形式，对学生的观察、实验、科技创新、科学的应用进行了全面的考察，追求了科学性、实用性的统一。

二、学生试卷解答情况

从成绩看，一班平均分94分；其中优秀人数55人，占94.8%，及格率为100%；二班平均分87.5分；其中优秀人数46人，占79.3%，及格率为100%；三班平均分91.5分；其中优秀人数54人，占94.7%，及格率为96.5%；

从整体上看这份测试卷相对比较简单没有太大的难度其中有80％的题都在课堂上讲过在平时的测试卷上也都做过.从学生做这份试卷的情况来看整体情况不错，从个别学生做这份试卷的情况来看学生没有把课堂上讲的内容以及平时试卷上的练习题完全理解掌握其中有我的责任在这方面还需要加强对学生的督促工作及时了解学生对所学所讲知识的理解、掌握程度以便在今后的教学中得到提高.对于实验目的和原理的考查，直接取材于课堂的演示实验。这些题中，习题虽易，难度也低，却形式活泼，图文并茂，极少要求死记硬背和对教材段章取义。

三、对今后教学的改进建议

1、以新课程三维目标作教学定位。以新课程三维目标作教学定位，尤其重视“过程和技能”维度的目标。应将知识的形成过程和科学知识置于同等重要的位置。纵观科学命题趋势，从知识考查逐渐转向对学生的学力测试，命题渐渐超脱于教材，以课标为依据是一个明显的发展方向。

2、重视实验，体现学科特点。科学是一门实验学科，实验在科学探究中占有十分重要的地位和作用。学生对实验目的的把握、实验方案中思想方法的理解、乃至正确仪器使用正确读数等基本技能，都是至关重要的。努力打通书本世界和学生的生活世界，从生活走向科学，联系学生生活和生产实际，学以致用是科学教学改革的又一方向之一。

3、教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。

4、加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。