五年级科学试卷分析_5年级科学试卷分析表
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20123—2014年小学科学
五年级上册期中试卷分析
一、学生基本情况
通过本次检测,学生的总体发挥较好,能够将学的知识点掌握,但综合运用力较差。五年级共有268人,及格率是93.7%,优生率是10.8%.说明学生的科学概念掌握的很好,科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有待的提高。
二、试卷分析:
本次期末考试的试题共有六个大题,既注重了考查学生的基础知识、基本技能,又考查了学生的探究能力;减少了死记硬背的试题,增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富,便于学生解答,符合五年级学生的特点。将本学期上学期学的知识点分别穿插在这些题型当中,检测的内容比较全面,到位。
从题的形式上来看,灵活多样。如:填空,将枯燥的问答变成简单的填字,学生比较感兴趣,有利于记忆的调动,有趣。选择题,占得分数较多,但是有答案可选,降低了难度。使学生能够权衡做答。不过,其中的题也不白给。科学实验和科学思考联系生活实际考察学生的运用能力。
三、具体分析
第一题,我会填空。主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况,该题有30%学生失分。主要是错别字太多。
第二题。科学判断主要考察教材中易混淆的知识点,学生做的很好。第5小题星星是光源。有争议。
第三题科学选择。如:选择题中的8.9.10.12题考察了学生的认真性,只有认真分析才能做对。错的较多。
科学观察.科学实验和科学思考与学生的日常生活实际紧密相联,科学来源于生活,生活中处处有科学的影子,避免了学生的死记硬背,符合新课程的目标。但学生运用知识能力较差,失分很多。有80%的学生失分。
四、今后教学工作的思考:
1.在重视探究教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养。在教学中,一定要一课一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。另外,还要多进行课外的拓展学习,进行相关联的引申,便于把教学教活。
2.重视习惯和能力的培养,培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。
3.优化教材,用教材教,加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导,给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。
4、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念(科学事实)之间的联系性,提高科学概念的理解力。
5.寻求优化课堂教学的方法与策略,提高学生学习兴趣水平,注重每位学生的发展与进步,注重后进生的转化。
6、加强复习,使学生建立科学概念之间的联系性,提高理解力。