《邓稼先》导学案_邓稼先导学案及答案

2020-02-28 其他范文下载本文

《邓稼先》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“邓稼先导学案及答案”。

七年级语文教学案课型：新授课主备：

课题：《邓稼先》班级小组

姓名

学号【学习目标】

1、精读课文，会读会写课文中的新字生词

2、快速阅读课文，感知课文内容，理清作者写作思路。

3、了解邓稼先的生平事迹，把握人物的思想品质和性格特征。

4、了解本文将邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写的作用，学会文本通过比较来表现人物线的写作方法。

5、学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。【学习重点•难点】

名

1、了解邓稼先的生平事迹，把握人物的思想品质和性格特征。

姓

2、了解本文将邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写的作用，学会文本通过比较来表现人物的写作方法。【课时安排】2 订【知识链接】

1.关于“两弹一星”：1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国级务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予班他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀 “两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。2．关于邓稼先：邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答装辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。

校

3、杨振宁，美籍华裔物理学家，曾与李政道共同提出宇称不守恒理论，获1957年诺贝尔物学理学奖。他与邓稼先很小就一同玩耍，结下深厚的友情。成人以后，虽一个在中国，一个在

美国，但对祖国的感情这一共同点把他们紧紧联在一起。本文即是邓稼先逝世后，杨振宁追忆他的一篇回忆性散文。

4、本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。

人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。【学法指导】

1、整体把握六部分大意，其中把重点放在第五部分。

2、翻译“吊古战场文”。

――广大呀，广大呀!空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，明风悲号，天日昏黄。飞返折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，各种飞身无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这犹是古战场啊!”常常有失败的一方全军都夜没在这里。时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”

第一课时

【自主学习】

1、精读课文为下列划线字注音

彷徨（）（）鲜为人知（）锋芒毕露（）选聘（）元勋（）鞠躬尽瘁（）妇孺皆知（）殷红（）宰割（）筹划（）

2、根据课下注释解释词语

可歌可泣：鲜为人知：

当之无愧：马革裹尸：

鞠躬尽瘁，死而后已：家喻户晓：截然不同：层出不穷：【教学过程】

一、学一学（相信自己，才能成就自己！）

1、速读课文，概括六部分的内容，并说说六部分之间有什么联系？

2.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质。” 试说说你对这两句话的理解。

2、精读课文，文章写了哪些事例？通过这些事例，表现了人物怎样的精神品质？