语言文字规范化示范学校材料目录_语言文字示范学校

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包河区外国语实验中学

创建“合肥市语言文字规范化示范学校”评估资料目录

A1.1把语言文字工作列入学校议事日程（8分）

A1.1.1学校重视，把提高学生语言文字规范意识和应用能力的要求纳入培养目标（2分）

1.包河区外国语实验中学育人目标 2.包河区外国语实验中学学校文化建设方案 3.包河区外国语实验中学学校三年发展规划

A1.1.2有领导分管，有专（兼）职工作人员，有固定办公场所（2分）

1.包河区外国语实验中学语言文字工作领导小组成员名单及职责分工

2.包河区外国语实验中学语言文字办公室成员名单 3.包河区外国语实验中学语言文字办公室工作职责 A1.1.3学校工作计划中有语言文字工作内容（2分）1.2012-2013学年度学校工作计划、行事历 2.2013-2014学年度学校工作计划、行事历 A1.1.4学校工作总结中有语言文字工作内容（2分）1.2012-2013学年度学校工作总结 2.2013-2014学年度学校工作总结 A1.2.1制度健全，认真检查落实（7分）1.包河区外国语实验中学语言文字规章制度 2.包河区外国语实验中学语言文字规范化实施要求 3.包河区外国语实验中学语言文字规范化工作管理制度 A1.2.2语言文字工作经费纳入学校经费预算，经费有保障（2分）1.包河区外国语实验中学语言文字工作经费使用制度 2.包河区外国语实验中学语言文字工作活动经费（发票）A1.2.3有语言文字工作计划、记录、总结，有检查、反思、改进措施 1.2012—2013学年度学校语言文字工作计划 2.2013—2014学年度学校语言文字工作计划 3.2012—2013学年度学校语言文字工作总结 4.2013—2014学年度学校语言文字工作总结

5.2012—2013学年度学校语言文字检查记录表（整改措施）6.2013—2014学年度学校语言文字检查记录表（整改措施）A2.1语言文字工作与教育教学工作结合（4分）

A2.1.1将语言文字工作纳入学校精神文明建设、校园文化建设及教育教学要求（2分）

1.包河区外国语实验中学学校精神文明建设方案 2.包河区外国语实验中学学校文化建设实施方案 3.包河区外国语实验中学教学工作常规

A2.1.2在进行教育督导、检查评估时，把语言文字规范化工作作为一项内容（2分）

1.包河区外国语实验中学教学月检查工作记录及总结 2.包河区外国语实验中学期中教学检查工作记录及总结 3.包河区外国语实验中学“优秀班级”评选办法 4.包河区外国语实验中学优秀教研组评比制度 5.包河区外国语实验中学教育教学督导条例 A2.2语言文字工作与教职工业务考核工作结合（6分）A2.2.1列入教师考核工作要求（2分）

1.包河区外国语实验中学教师年度考核实施方案 A2.2.2作为教师聘任条件之一（1分）

1.包河区外国语实验中学教师岗位聘任基本要求 A2.2.3作为教师晋升条件之一（1分）1.包河区外国语实验中学教师岗位设置方案 A2.2.4作为教师业务评优条件之一（2分）

1.包河区外国语实验中学教师课堂教学评比评分表 2.包河区外国语实验中学教学常规检查实施方案 3.包河区外国语实验中学教师评优评先实施方案 B1.1积极参加普通话培训，普通话水平逐步提高（10分）B1.1.1教职工参测率100%（2分）

1.包河区外国语实验中学教职工普通话等级登记表复印件

2.包河区外国语实验中学教职工普通话参测率统计表 3.包河区外国语实验中学教职工参测花名册

B1.1.2专任教师普通话水平二乙以上达100%以上（3分）

1.包河区外国语实验中学专任教师普通话水平统计表

2.包河区外国语实验中学专任教师普通话水平二乙以上教师花名册及证书复印件

B1.1.3行政管理人员、教学辅助人员普通话水平三甲以上达100%以上（2分）

1.包河区外国语实验中学行政管理人员普通话达标率统计表 2.包河区外国语实验中学教学辅助人员普通话达标率统计表 3.包河区外国语实验中学行政管理人员及教辅人员普通话证书复印件

B1.1.4语文教师普通话水平（3分）

1.语文教师普通话水平达标统计表

2.语文教师普通话证书复印件、普通话等级汇总表 B1.2把普通话作为教学语言和校园语言（10分）B1.2.1在教学活动中使用普通话（4分）（听课、问询）

B1.2.2教职工与学生交谈时用普通话（3分）

（查看、问询）

B1.2.3教职工之间交谈时用普通话（3分）(查看、问询）

B2.1在课堂内外说普通话（6分）B2.1.1在课堂教学活动中说普通话(3分)

(听课、问询）

B2.1.2在课外与教职员、同学交谈说普通话(3分)

(听课、问询）

B2.2.1 80%以上的同学参加普通话实践活动(2分)

1.包河区外国语实验中学普通话实践活动参与人次、参与率统计表 2.包河区外国语实验中学推普周参与同学名单（2012年、2013年）3.包河区外国语实验中学参与各类语言文字活动同学花名册（各班级”双推员”、啄木鸟“纠错”、推普周活等。）B2.2.2坚持在社会说普通话(2分)(调查、实证）

C1.1掌握汉字规范标准（6分）C1.1.1 语文教师掌握汉字规范标准

1.包河区外国语实验中学语文教师掌握汉字标准要求 2.包河区外国语实验中学语文教师规范汉字书写大赛材料

C1.1.2 非语文教师熟练掌握汉字规范标准

1.包河区外国语实验中学非语文教师掌握汉字标准要求 2.包河区外国语实验中学非语文教师规范汉字书写大赛材料

C1.2 具有正确使用规范汉字能力

C1.2.1语文教师板书、教案、批改作业和制作试卷的用字规范 1.教师参加三字比赛及作品 2.教师参加规范字书写比赛 3.语文教师板书图片材料 4.语文教师教案选例 5.语文教师试卷选例 6.语文教师批改作文选例

C1.2.2非语文教师板书、教案、批改作业和制作试卷的用字规范 1.非语文教师板书图片材料 2.非语文教师教案选例 3.非语文教师试卷选例 4.非语文教师批改作业选例

C2.1掌握规定数量的规范汉字（5分）

C2.1.1 能辨认识字范围内的规范汉字的学生达到90%以上。（3分）1.学生规范汉字听写大赛达标统计表 2.学生汉字认读大赛材料

C2.1.2 作业、作文用字规范。（2分）每出现一个不规范字扣0.1分。1.包河区外国语实验中学学生作业、作文规范用字要求 2.包河区外国语实验中学学生作业、作文规范用字检查记录 C2.2具有初步的汉字应用能力（3分）

C2.2.1能正确书写所学的规范汉字（字形、笔画、笔顺正确，并有一定的速度）的学生达90%以上。（2分）

1.包河区外国语实验中学规范汉字书写大赛达标统计表 2.包河区外国语实验中学规范汉字书写大赛相关材料（通知、报名表、评分细则、比赛结果）

C2.2.2小学五年级以上（含五年级）学生能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字（常用字范围内）。经过计算机培训的学生能登录网站，发送规范的汉语言文字邮件。（1分）1.“啄木鸟纠错行动”方案及相关材料 2.“消灭错别字”比赛活动方案及相关材料

3.学生博客、网页、发送的邮件等网上资料 C3.1校园环境用字规范（5分）

C3.1.1名称牌、标志牌、指示牌、标语牌用字规范。（2分）每出现一个不规范字扣0.5 分

1.校内名称牌、标语牌、指示牌规范字照片

C3.1.2电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等用字规范。（3分）

1.校电子屏幕、校刊、“帮您正音”专题宣传栏用字规范照片 C3.2.1公章、公文、校报（刊）用字规范。（3分）1.公章用字规范 2.公文用字规范 3.签发公文复印件

C3.2.2领导签名（章）、公务名片等用字规范。（2分）1.领导签名（章）、公务名片复印件、照片 D1.1营造良好的语言文字宣传环境（4分）

D1.1.1有经常性的语言文字规范化宣传阵地。如校园广播站、电视台、校报（刊）板报等。（2分）

1.学校黑板报评比活动（通知、照片、评分表、结果）2.学校语言文字规范化活动旗下讲话（稿件、图片）3.学校语言文字规范化活动主题展板（图片）4.学校宣传栏 5.学校电子屏

6.学校广播站计划及广播稿

D1.1.2校园内有醒目的宣传标牌。（2分）1.办公室有宣传标牌图片 2.说普通话宣传标牌 3.写规范字宣传标牌 4.宣传栏规范字标牌

D1.2积极开展语言文字宣传活动（4分）D1.2.1 积极地、创造性地开展各项宣传活动。（2分）

1.“推普周”活动进社区活动材料（通知、图片、倡议书、宣传报道）2.“啄木鸟”进社区汉字纠错活动（图片、宣传报道）3.班级“双推角”学生规范作业展示（图片）

4.开展“小手牵大手，普通话规范字进社区进家庭”社会实践活动资料（通知、图片、宣传报道）

D1.2.2积极参加每年一度的“推普周”活动（2分）

1.每年一度的“推普周”有活动计划、方案、推普员名单及总结 2.“推普周”宣传活动的照片 3.“推普周“国旗下讲话稿

D2.1开展教科研活动，发挥示范辐射作用（4分）D2.1.1 积极开展语言文字教（科）研活动（2分）1.教导处工作计划及总结

2.日常开展语言文字教研活动的学习读本选例 3.参加第十届全国语文规范化知识大赛答题卷

4.学校书法社团开展活动材料(教学计划、教材、教案、课表、作品、总结）

D2.1.2 发挥示范辐射作用，将语言文字规范化工作向社会延伸（2分）

1.家长会发放“说普通话，写规范字”——致家长的倡议书（图片、文字材料）

2.“啄木鸟”进社区语言文字规范化有奖竞答活动（活动通知、照片、文字材料）D2.2 师生特长展示，经验及成果（3分）1.师生软硬笔书法作品选例、照片 2.学校经典诵读方案、过程性材料、总结

3.读书节活动实施方案、启动仪式、过程性材料、总结

4.师生参加各级、各类读书征文、演讲比赛成果 5.学生课本剧展演活动（通知、剧本、照片、总结）