阶梯案例三步教学法简介_三阶梯教学法及应用

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阶梯案例三步教学法简介

“阶梯案例三步教学法”，是史创明教授在几十年教学生涯中从实践到理论的结晶。下图所示的是该教学方法的图示模型。

图: “阶梯案例三步教学法”模型

第一步：精细训练，每个知识单元设计一个到几个经典案例，进行手把手范例教学，按照教材的提示，由教师指导，学生自主完成。学生也可登录课程网站，参照案例视频讲解，一步步训练。

第二步：模拟训练，每一个知识单元提供一到多个模拟练习作品，只提供最后结果，不提供过程，学生使用提供的素材，制作出同样原理的作品。

第三步：创意练习训练，运用知识单元学习到的技能，自己设计制作一个包含章节知识点的作品。

“阶梯案例三步教学法”在运用过程中因使用对象不同要注意以下事项。1.教师

教师的角色要向组织者、引导者转变，教师的主要任务不是讲课，而是搞好组织教学。具体建议如下。

第一步：在第一节课中给学生讲解并演示本书的使用方法。

第二步：每节课教师的主要任务不是讲课，而是根据教学进度检查和辅导学生作业（即每章的创意作品），最好的方式是轮流一个一个的对同学面对面的进行检查和辅导，这样每个同学都会体验到老师的关怀，同时也会形成一种学习动力和压力，每个同学都会认真地学习这门课了，课下也会在这门课投入更多的精力。这个过程中，你会发现许多具有创造力的学生。

第三步：书本内容学习完后，给学生布置一个综合作品设计，作为最后的考试内容，建议在两周时间内完成。不建议使用卷面考试设计操作方面的技能。

课程结束后，你会发现教师的嗓子不累了，但教学效率成倍提高，教学质量飞跃上升，几乎每个同学都学到了很多知识，掌握了很多Audition的音频处理技术。

2．学习者（学生和自学者）

无论是在校学生还是自学者，学习过程遵循下列步骤学习效果将事半功倍。

第一步：下载学习内容，在该网站下载相应章节的“范例文件”“模拟练习文件”的资源到本地硬盘。

第二步：手把手范例教学，按照教材的详细提示，完成书籍中所讲范例的制作，掌握相应的理论和知识点。对于初学者，学习过程中切忌浮躁，认真做完要求的每一步。如果学习过程中有疑问，还可以打开网站中的视频讲解链接，跟着视频讲解一步步学习。如果想丰富和扩展自己的知识，可以打开网站中的“知识点”链接进一步学习。

第三步：进行模拟练习，打开下载的“模拟练习”目录中相应章的模拟练习示例文件，观看效果后，使用已提供的素材，制作出同样效果的 Audition作品。下载资料中有原始文件，如果制作过程中有困难可参考原始文件，最好的方式是读者自主地完成作品。第四步：创意练习，运用以上训练学习的技能，自己设计制作一个包含章节知识点的 Audition音频处理作品。如果不能够自主创意制作，说明还没有完全掌握章节内容，请重复前三步的学习过程，直到能自主创意设计为止。

第五步：进一步学习，按照以上四步学习过程，完成要求的学习内容后，您已经步入了 音频处理的殿堂。你可以进一步学习，结合配套书籍进一步学习本网站提供的网页设计、动画制作、视频编辑、视频特效、图像处理、课件制作等方面内容，进一步完善自己的知识体系结构。

严格按照规程使用本书，是发挥“阶梯案例三步教学法”的优势，进而取得好的学习效果的前提。