欣赏运动员进行曲_运动员进行曲

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《运动员进行曲》

教学目标：

1、欣赏《运动员进行曲》，感受进行曲雄壮有力的情绪，感受运动员意气风发、精神抖擞的风貌。

2、借助口风琴吹奏乐曲的第二部分，让学生感受乐曲中较抒情、具有歌唱性的旋律；

3、边听《运动员进行曲》边作队形变化，以表现运动员们朝气蓬勃的形象。

教学重难点：感受歌曲的朝气蓬勃的情绪

一、组织教学：

1、学生踏步进教室，播放北京奥运会的图片和运动员进行曲

2、谈话导入欣赏教学

3、点题并介绍创作背景：

我们听到的是一首铜管乐曲, 《运动员进行曲》它是由原中国解放军军乐团吴光锐、贾双、李明秀三位同志执笔而成。

4、每次运动会我们都会播放这首曲子,就是因为运动会听着这个曲子,节奏感特别强,所以走的也特别整齐，那我们现在也来试试？ 师念口令、请生走步——合着音乐走步（播放第一部分音乐）

二、口风琴教学

谈话导入：不知道大家是不是还记得奥运会开幕式上那神奇的巨大脚印，那29个脚印就是全世界人民走过的奥运历程，这其中的每一步都走的不容易，今天老师也带来了几个脚印，想请大家走一走，敢不敢接受挑战（播放第二部分音乐）（1）

1、第一乐句视唱：5 6 3 5 1 2 1 5--52、师：动听的音乐我们也可以借助我们的乐器来表现，看看，老师是怎么弹奏的。——师示范指法

3、不插吹管边唱边练习

4、合着老师的琴一起完成（2）师：我们已经成功迈出了第一步，有信心往下走吗？

1、师:细心同学看到了这个旋律,你发现了什么? 比较两句的相同和不同点

师:那大家能在自己的口风琴上找到这个旋律吗?-----学生自己练习----分组检查

(3）师：小朋友们稳稳得走出了两步，还继续吗？

1、视唱，强调附点音符

2、高音的3和5的位置，以及转指的练习

3、练习并指导

（4）师：我们班同学真能干,把最难的一句给解决了,坚持就是胜利,有没有信心走好最后一步

1、视唱

2、示范指法

（5）师：一步一个脚印，我们刚才走过了四个脚印，现在这四个脚印汇聚成了一段完整的旋律,让我们再次用琴把旋律吹奏出来.(自由练习,吹给同桌听,需要老师帮忙的同学可以举手示意一下。)

三、合作并拓展

1、师：看到同学们吹得这么好,老师也想和大家一起合作。师弹奏一部分，生弹奏二部分.注意区分两部分情绪上的不同

2、播放《大阅兵》，让生分辨两乐段之间情绪的不同

3、方阵表演：老师把全班分成三组，给定四个队型，请每组自由讨论并选择其中的两个队型进行表演。进行：第一乐段（生走队型）-——第二乐段（生吹奏乐器）——第一乐段（生走第二队型）——第二乐段（生吹奏）

4、师现场摄像，比赛结束后，直接传电脑上进行评比

5、颁奖典礼开始了，请每组派一个代表上台领奖。颁奖嘉宾由班主任担任。（播放《运动员进行曲》）

西苑小学 蒋燕燕