黎锦熙语文教育思想及实在践对语文新课改的现实启迪(精)_黎锦熙语文教育思想

2020-02-28 其他范文下载本文

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黎锦熙语文教育思想及实在践对语文新课改的现实启迪

内容导读：

著名的语文教育家、语文教学法的奠基人之一黎锦熙先生,自上个世纪初步入语文教育界,先后提出了“言文一致”、“国语统一”、“大众语文”等口号,并亲身投身到语文教育教学理论的研究当中,于1924年出版了《新著国语教学法》,是我国第一部语文教学法专著,系统地提出了改革国语教学的理论主张并制定了具体的操纵计划。同年又出版了《新著国语文法》,又是我国最早、最系统研究口语文法的专门著作。配公道论研究的同时,黎锦熙先生还积极投身到语文教育实践当中,推进国语运动、参加改革汉字实践活动、进行汉语语法研究实践活动、从事辞书编纂工作以及语文教材和教学法改革的探索活动。这一系列的语文教学思想研究和教学实践活动,无疑顺应了历史的潮流,推动了中国语文教育的发展。鉴于此,有必要对黎氏语文教学思想和语文教学实践进行深入研究,以期对当下的语文新课程改革起到一定的启迪作用。为此本论文设定了三部分框架。第一部分为黎锦熙的语文教育思想。该部分就黎氏语文教育的基本理念、语文课程观、语文教材观、语文教学法以及其他语文教育理论做了一个系统的阐述。第二部分为黎锦熙的语文教育实践。该部分重点就黎锦熙先生进行的推广国语、改革汉字、提倡口语文、语法研究、辞书编纂实践活动做了一个系统归纳。第三部分为黎锦熙语文教育思想及实在践对语文新课改的现实启迪。该部分在概括上述两部分的基础之上重点研究了黎氏语文教育思想及实在践与新课改的契合点、对新课改所做的贡献以及黎氏语文教育思想和实践的现代意义。【关键词】：黎锦熙语文教育思想黎锦熙语文教育实践新课程改革现实启迪

【论文提纲】：

          摘要4-5 Abstract5-7 引言7-8

一、黎锦熙的语文教育思想8-35

（一）黎锦熙的语文教育理念8-11

（二）黎锦熙的语文课程观11-14

（三）黎锦熙的语文教材观14-25

（四）黎锦熙的语文教学法25-33

（五）黎锦熙其他语文教育理论33-35

二、黎锦熙的语文教育实践契合点39-50

（二）黎锦熙语文教育思想及实在践的现实启迪50-55参考文献55-58结语58-59后记59-60在学期间公然发表论文及著作情况60上一页 1 2 35-39

（一）黎锦熙的推广国语实践35-36 

（二）黎锦熙的改革汉字实践36          