小班化合作学习 高效课堂杜善荣_高效课堂小组合作学习

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小班化合作学习高效课堂

听特级教师周婷老师执教的《广玉兰》的感想

迎泽区 起凤街小学 杜善荣

2013年11月9日，我有幸在海边街小学听了周婷老师的小班化学习新型课堂示范课，使我对小组合作学习课堂又有了新的认识。南京汉口路小学的特级教师周婷老师执教的《广玉兰》，采用红黄蓝绿“四色单”学习法分层教学、小组合作、学生的组织能力、概括能力、观察能力，一步步提高。其中让我感悟最深的有以下两点：

一、四色学习单 高效互动

四色学习单是周婷的特色教学法，即老师给每个孩子设置的学习任务都是用不同颜色来表达的。不同颜色的卡片上代表不同的角色和任务，学生根据自己的兴趣、老师根据学生的水平，双向选择，分组、分角色完成不同难度、不同特色的学习任务。比如说，红黄蓝绿四种颜色代表不同的学习任务，那么这节课上选择红色的孩子承担的学习任务难度就比较小，选择绿色的孩子承担的学习任务就比较重。孩子可以根据自己每门功课的实际水平选择不同颜色的学习任务。这样的课堂老师有更多的时间和精力关注每一个孩子的成长，给每个孩子更多耐心的辅导，给每个孩子设计适合的练习，给每个孩子享受成功的体验。”

二、以生为本，放手自学

在我的课堂中，总放不下，一讲到底，总是牵着学生走，把学生当成知识传授的容器。而这节课中，一改传统教学模式，充分让学生自主合作探究，开展自主学习，学生主体地位得到真正落实。适当灵活的检测，不仅巩固了知识，提高了能力，而且让学生感受到了学习的成功，享受到了成功喜悦，体会到了学习的乐趣，真正体现了玩中学，乐中学，知识润生而无声，水到渠成。

本次听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，要给学生一杯水，教师要有一桶水，而且这桶水必须是新鲜流动的，不能只局限于“吃透”教材，在以后的教学中，一定要严格要求自己，面对新时期，学习新知识，新经验，要重新认识自己和继续学习，充实自己的教育观念，调整自己的教学方法，真正构建扎实高效的语文课堂！