洋思模式学习有感_观洋思教学模式有感

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问渠哪得清如许

为有源头活水来

---沁阳永威中学学习有感

各位领导，各位同行：

大家好！

为加强课堂教学研究，开阔教师教学视野，全面落实科学发展观，推动学校又好又快发展，我校教师在王校长的带领下，来到了沁阳市永威学校考察学习。带着好奇和疑问，怀着无比敬佩的心情，经过我们的参观、听课、交流，我们明白了在学习洋思中学“先学后教、当堂训练”课堂教学模式过程中存在的一些疑问，每个老师聚精会神的倾听着，记录着，满载着丰收的喜悦归来了。每个老师都认为不虚此行！

从洋思到永威，我们又一次感受到了这位老人的魅力！为什么一所濒临倒闭的民办学校，从蔡林森当上校长以后，就有今天这样的规模呢？

我认为有以下几点：

一、浓郁的校园文化，于无声处滋润着学生的心田。

进入永威的大门，两排宣传牌整齐地立在路两边，很庄重地介绍着学校的历史和发展，让初涉永威的人，轻松地了解了永威。

继续前行，教学大楼门两边的墙壁标语映入眼帘：

1、迎着晨风想一想：今天该怎么努力？

兵；进步快学生；文明学生。使学生知荣明耻，明确了学习的目标赶超的对象。

教师风彩栏里更是让人耳目一新。内容有：比比谁学生满意率高；比比谁家长满意率高；比比谁教学质量高；比比谁课讲得好；比比谁的演讲水平高；比比谁的钢笔字写得好；比比谁的“三清”做得好等，风彩栏里每个字的背后，都是教师的心血和汗水，处处透着竞争，有活动就有比赛。

这一天我们有幸看到了升旗仪式。广播操、升旗结束后，七十多岁的蔡校长操着一口南方话，站在国旗下演讲，全体师生排着整齐的方队在聆着„„班主任站在班级前面，任课教师站在班级的后面，体育教师和班子成员在队列中不停地巡视着„„那么多的学生站在那里一动也不动„„上百名教师也如同学生一样，岿然不动„„如果这不是学校；如果学生穿的不是校服，我们肯定会认为这就是军营！这里既有学校文化气息，更有军营文化和军人的气质。

我们想到的永威人想到了，我们没有想到的，永威人做到了。用无声的语言，滋润着每一个学生的心灵。

二、“先学后教、当堂训练”课堂教学模式是提高教育教学质量的重要手段。

走进永威的课堂，最深最大的印象是，课堂教学严格，教学管理严格。

就课堂教学来说，严格程序，严格常规管理，教师严谨的作风，严格的任务观点，每节课要求学生完成的具体任务，都有严格的统计

三、“周周清”的背后，意味着全体师生在共同拼搏。

“周周清”就是教师针对当天或当周学过的知识点和重点，让学生有针对性地复习，并接受教师有针对性的重点辅导，然后对学生实行人人检测、人人过关，当天的不拖到第二天，当周的不拖到下一周，当月的不拖到下一月，以确保没有一个学生掉队。

“周周清”的对象主要是后进生。对大多数能自查自纠，完成学习任务的学生，可让他们吃“自助餐”，即有计划地阅读课外书籍、预习下周教学内容等，而不将他们列为周周清的对象。

永威如何做到周周清的呢？

1、各班任课教师组织学生以自查、同桌互查、组与组对调查、教师抽查等多种形式，查清问题，作好记录并及时公布。

2、教导处、级段、教研组长、备课组长定期组织班与班对调检查验收，时间为星期五或星期日。

3、如周周清过不了关的，任课教师须辅导、复验，直到限时（一般不超过周日晚上）过关为止。

4、周日下午到校后，课外活动时间，或其它时间，对学习困难的学生（不能日日清、周周清的学生）个别辅导，其余学生应让他们自由活动，或进阅览室看书，或参加其它活动（培优、娱乐、体育„„），要有老师组织，以确保活动有序、有效。“周周清”的监督：

1、教导处组织督查、统计，并切实及时解决存在问题，并张榜公布。

2、周周清的情况，列入对任课教师、班主任的考核。