感受英语词汇的神奇魅力_感受学习魅力英语
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感受英语词汇的神奇魅力
2012年11月5日，我有幸前往晋江第三实验小学参与2012年晋江市小学英语语言知识教学系列之二——“词汇教学有效性”主题研讨活动，聆听第三实验小学朱圆圆带来的一堂优秀的英语研讨课。此次听课，我学到了不少东西，也身感自己英语教学存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行。
Mi Zhu执教的第五册第六模块第一单元《Can you play football well?》新的词汇多达7个，是一个多词汇、难词汇的课堂，要将这些词汇在一堂课上让学生完全掌握，如果使用的是机械式的教学方式，过程将显得枯燥无味，学生也会因此失去学习的兴趣。然而Mi Zhu给我们带来了一堂生动、有趣的示范教学，她充分发挥自己的创造性，利用多样化的教学手段，充分调动学生学习的积极性，让词汇教学与娱乐融为一体，设计不同形式的活动来激发学生的学习热情和积极性，让词汇教学过程充满生机与活力。
在学习“team”单词的同时，她还将全班分成“Boy Team”与“Girl Team”，将这个单词作为一种竞赛方式在课堂上运用。在讲授“well”以及“fanatic”的时候，Mi Zhu将自己作为例子带入课堂，让学生掌握其意思，同时，这两个单词也成为本堂课的评价用语，学生在得到评价的同时也将单词的音、形、义印在脑海。此外，借用多媒体课件，通过动画形式让学生从音、行、义学习control、catch。她将control的两个“o”用篮球和足球代替，将篮球前面的“c”变化成一双手，将足球后面的“l”变化成一只脚，这样将两种球的控制方法形象的表现出来，学生不仅能记下单词的写法，还记住了单词的意思。
本次研讨的主题是词汇教学的有效性，Mi Zhu在整个教学中，始终将词汇教学放在首位，为所有的单词设计了不同的、适用的、有效的引入方式，学生在不同的教学方式下，将本课7个词汇牢牢记在脑中，而且能立马使用。这也证明本堂课是一堂成功的示范课。这也让我深刻的感受到英语课堂的神奇魅力，同时也为我们日后在英语教学上，特别是词汇教学上指明方向。
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