农村书屋建设_农村书屋的建设概述

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农村书屋工作总结

在新的形势下，如何加强农村精神文明建设，推进乡风文明，为建设社会主义新农村提供强大的精神动力，思想保证和智力支持，成为摆在各级党委政府回答的重要课题。农村书屋建设工作的开展成为丰富农村精神文明的有效途径，很荣幸我能够成为鳌山村的农家书屋管理员，担任这项工作，参与到建设新农村的精神文明建设中去，成为其中的一员。

把农家书屋建设成农村宣传思想文化阵地的“堡垒屋”；农民群众增收致富的“黄金屋”；村民们座到一起来、学到一起来、乐到一起来的“和谐屋”，为了充分发挥“农家书屋”在社会主义新农村建设中的重要作用，切实解决广大农民群众“买书难、借书难、看书难”的问题，从提高农民文化素质入手，促进新时期农村经济社会协调发展。

近几年来我参与农家书屋，担当农家书屋管理员的实践过程，是一个不断探索与总结、认识与归纳的过程，是参与到丰富村民生活的重要途径，是我的认识逐渐深刻，对农家书屋的管理规律把握的更加准确。我的基本经验有以下几条：

首先，拓展农家书屋的信息窗口功能。充分发挥书屋各类书籍、报刊信息资源的作用，帮助农民群众及时掌握和了解各种致富信息、生产信息、市场需求、务工信息等，不断提高农家书屋为农业产业化服务的能力。

其次，拓展农家书屋的培训基地功能。积极邀请各级农业、科技、法律、教育、医疗保健等各领域的专家、学者组成能够三下乡，组成专家巡讲团，经常深入农村、乡镇，利用农家书屋平台，不定期向农民传授农业科技、医疗卫生、法律法规等知识，开展农民培训、教育，着力塑造现代新型农民。专家可以现场答疑，有针对性地引导、辅导农民读好书、用好书；农民们则可以及时反馈在读书过程、生产生活中遇到的问题，进一步了解读书的重要性。

最后，使鳌山书屋成了孩子们读书学习的第二课堂和知识乐园。组织村里留守儿童暑假、寒假、放学后到农家书屋看书、学习、做作业，书屋管理员兼任课外辅导老师，成为孩子们第二课堂的学习基地。