班主任工作经验交流序言_班主任工作经验交流

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序

言 魏明廷

21世纪的中国教育改革进入了以加强德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点全面推进素质教育的新阶段。教师队伍的建设是素质教育取得成功的关键因素，班主任是教师队伍中的骨干力量，更是搞好素质教育关键因素中的关键。班主任是班级之魂，是学生的领路人，是学校各项工作计划的执行者和实施者，是学校教育教学工作的骨干力量。班主任工作的成败决定着学校工作的成败。班主任队伍的建设直接关系到素质教育的成败。

张掖四中在推行素质教育，实施新课程改革的进程中，高度重视班主任工作，不断完善班主任工作制度和评价体系，精心选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任，参与班级管理，实施德育工作，取得了显著成绩。一些班主任志存高远，热爱学生，无私奉献，大胆创新，在实践中总结，在总结中提高，形成了各具特色、独具匠心的管理模式，促进了学校“三风”建设的根本好转。他们爱岗敬业、呕心沥血的事迹感人至深，折射出人民教师高尚的师德风范。他们立足本职、勇于探索的成功经验，加速了我校班主任队伍的专业化成长。现结集出版《班主任工作经验交流》，以期达到“专业引领、制度规范、评价激励、实践反思 ”的目的，提高我校班主任工作的整体水平和管理艺术。

班主任专业化建设是一项系统工程，具有长期性和艰巨性，要建设一支高素质的班主任队伍，需要有一个较长时间的不懈努力。班主任专业化建设是学校教师队伍建设特别是师德师风建设的重要组成部分。我校的班主任专业化建设还只是一个开端，今后，我们还要进一步统一思想，提高认识，加大力度，从理论和实践两个层面对班主任队伍的专业化建设进行探索，为全面推进素质教育，为党和国家培养更多有用之才贡献我们的力量。