3班组基础管理现状_班组管理基础工作
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班组基础管理现状
一、对班组生产、安全基础状况
1、新员工及转岗人员的大量转入孟关门站，由于门站新工艺、新操作方式导致班组整体安全水平有所下降，主要体现在员工安全理论、操作技能掌握不够；对他们的培训力度不足，效果不理想；实践培训时间较短，缺乏实际操作经验和对事故的预防预控能力；另一方面新、老员工对待安全态度不够严谨、安全态度不端正，意识淡薄，未养成良好的安全作业行为。（一是部分班组工作缺乏目标性、计划性和连续性，安全管理工作存在很强的被动性。班组管理执行力的衰减，表现为思路和做法不一，要求与结果有差距，不少工作在落实中被打折扣。对细节管理重视不够，落实不到，简单问题反复出现，工作效率低，安全管理薄弱。无大局意识，班组间缺乏沟通协调，缺乏换位思考，工作中各个环节不能有效配合。只为生产而生产。二是班组内部缺乏文化氛围，缺乏生机活力，正能量不足等致使员工士气低落。致使班组工作落实不到位，劳动功效低下。学习氛围不浓，班组长自身学习积极性不高，也不重视成员的技术技能的学习，致使员工岗位技能、素质提升缓慢。班组长缺乏超前考虑问题意识，全面管理能力欠缺，畏难情绪和管理素质不高等造成工作执行力不强。不少班组长缺乏责任感，遇事不敢担责，有错推卸责任。老好人思想致使遇事不敢管，制度执行打折扣。爱钻制度的空子，遇到问题上交，出现问题找借口，存在推诿扯皮现象。热情时高时低，干劲时好时坏，短期行为明显，影响班组情绪。大部分班组长满足于现状，对已经暴露的苗头
性、倾向性问题缺少敏感性，不能提前的预知预防工作）。
1、安全工作不实，没有把安全真正植根于班组中。安全工作抓虚的多，查物较少，如：检查往往查出的问题是记录不及时；漏（代）签名或数据参数不真实；提问答不出等，而很少查设备、环境、物料、工艺参数等方面是否存在不可靠因素。
2、班组危险源辨识不够全面，辨识能力不强，预防预控措施缺乏实际操作性，直接影响员工对事故的预防预控能力和对事故的应急处理能力。
3、班组安全活动也开展班前会学习、班后生产总结、组织各种生产应急预案的演练和岗位练兵，但是流于形式，应付差事，抓不住实质问题，班员间沟通不足，造成工作效率低下，影响作业安全；班员技能提高较慢，没有上进心和积极性。
4、班长个人冲锋在前，而班组成员消极滞后。工作中遇到问题，班组长个人能够积极、主动的冲上前，但是不知道如何调动班组成员参与的热情与方法，班长干活，其他员工看热闹。这样就造成了班组成了班长一个人的，集体意识有待提高。
5、发挥员工骨干组织在班组中的作用。搞好班组建设，光靠班组长个人努力不行，还要有班组长在内的骨干核心队伍。骨干核心队伍的建立要依靠优秀组员们在班组工作中的积极作用。班组长、督导要引导广大家提高思想觉悟，充分发挥他们的积极性，是他们成为班组的骨干。
6、班组长安全管理手段、方法和经验有限，管理上还存在缺陷班
组长不注意学习，所掌握的安全管理手段、方法和经验十分有限。这从安全生产管理上系统分析，可认识到管理上存在的不少缺陷，一是人的不安全行为普遍存在，“三违现象”屡屡发生；二是班组长对安全检查的力度与深度不够；三是班组安全基础管理比较薄弱，表现为各项安全记录不能如期填写，安全计划缺乏实际操作性等。
二、建议
1、班长必须带头认真地执行企业各项规章制度，以身则责，本着公平，公正，公开的原则执行班组各项管理工作。做好班组工作计划，要组织好生产，要协调好员工之间的关系，要控制好生产的进度与目标，要监督好生产的全过程及对工作任务完成情况进行客观总结。按照其工作目标，对班组管理过程中的人、机、料、法、环等要素进行实质性的管理。即要求关注管理过程中的每一个环节，绝不能有丝毫的疏忽，否则就可能造成某种失误、乃至事故。要做到班前有布置，中间有控制，事后有检查。并对前面的工作情况作出总结、得出经验并与班员分享经验成果，以便在下一步工作中少走弯路。切实遵循“管理无小事”这一管理原则。
2、强调班组安全细节管理，重视过程、狠抓细节。忽视细节的安全管理，“差不多”就变成“差很多”，安全工作就是从极其具体的细节做起，体现“细节魅力”。“大概”的安全管理是管理水平低下体现，也是目前影响安全管理的根本原因之一。“细”，就是安全工作要做得细。班组在生产中对安全工作要做到勤检查、细检查，使每个操作环节，每一次交接班都符合安全生产的规范要求。班组成员在生产过程中要努力做到不忽视每一处疑点，不放过每一个隐患，及时准确地发现问题，把事故苗头消灭在萌芽状态。
三、实施阶段
1、班组首先要有新的理念。确立班组愿景目标，在班组推行精细化管理模式。要求每件事、每一个人、每一天、每一处，也就是说，班组中的每个人，每一天都要有目标，达到每件事，每一处都能顺利完成；每个人、每个岗位、每件事都要体现出一种职业素养，达到内塑修养，外树形象；每件事、每个人、每一天，每一处都要用标准化来要求自己，达到精细化管理的真正落实；每个人、每一天，都要用安全理念武装自己的头脑，达到每件事，每一处都有安全保证，实现安全生产。做为班组记录的内容，作为一种形式固定下来。
2、班组标准化建设活动要紧密结合生产，依据班组标准化建设标准，采取“管理看板”、“定点摄影、建立安全活动记录”、“班前会学习”、“班组安全学习”、“业务学习”、等方法。所取得的成果和出现的问题相互学习，不断提高完善，使班组由“形式化”向“行事化”转换，最终达到“习惯化”的层次。
