小学教学常规落实细则.9_小学教学常规检查细则

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《教学常规管理与实施细则》

区教育局制定的《教学常规管理细则》，不但渗透了新课程理念，而且很好地体现了教学管理的规范性，做到了粗线条管理与细节化要求相结合，便于定性与定量的评价操作。它对规范学校教学常规管理，按新课程理念指导课堂教学，评价师生，逐步形成适合于新课程、新标准、新理念的人文化管理模式，更进一步推进新一轮课程改革工作的健康有序发展，促进教师的专业化成长以及全面提高学校的教育教学质量起到了很好的指导作用和促进作用，确实是学校领导尤其是主抓教学工作的副校长、教导主任、教研组长以及具体担任各科教学工作的教师经常翻阅、学习和运用的一本很有价值的读本。为了有效落实区教育局制定的《教学常规管理细则》，切实提高我校的教育教学质量，特制定如下落实细则：

计划制定与检查落实细则

1.学期开始，各年级各学科教师根据教导处所排课表，必须认真阅读课标（大纲）、教材，明确本册教材要求，把握准本册教材的教学目标、重、难点。然后根据班情、学情、自情，合理制定出各科书面教学计划。努力做到掌握本学科课程标准，做到学科教学目标清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。语、数教案要在进度计划前抄写相应学段的课程标准，本册教材分析、本班学情分析（尤其要掌握清楚学困生的情况）、施教措施及辅差措施。

2.教学进度计划按一学期17周计算，每一章节、每一单元、每一课（节）的课时数以及学期总课时数的多少要按《课标》安排科学划分，不得有意减少课时数。时间分配要合理，每周起止日期要写清楚，进度快满要适中，不得有意提早结束课程。

3.开学后的第一周交教导处审阅后执行，期中、期末教导处对照计划检查落实情况。

备课要求与检查落实细则

1.各科教师要认真备课，做到备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、备现代教育技术与学科教学整合、备教具、备教学过程、备练习、备板书设计、备德育渗透。

2.每位任课教师要认真钻研教材，把握教材内容，掌握教学的重点、难点和关键；掌握全册各章节的教学目的、要求以及在教学中让学生应该学会的技能、技巧和应培养的道德品质，行为习惯、思想观念等。

3.认真编写课时教案。教案是教师实施教学活动的具体方案，教案有详有略，但每课时三大块十大环节要齐全：课前准备：课题、教学内容、教学目标及重难点、教具和教学手段。教学流程：导入、教法（问题设计、多媒体运用）、学法（小组合作、自主探究）。课后跟进：作业设计、板书设计、教后反思。(各课节可根据学科及教学内容适当灵活)有预习要求的，应设计好预习作业。教案设计可有一定程度超前，但反对过分超前，一般以提前两、三课时为宜。

4.实行集体备课，尝试“A+1+B”备课模式。教师采用电子备课或借鉴“经典教案”时，必须根据自己和学生的实际情况对教案作必要的修改和调整，使用后要写出自己的感受、体

课题为二号宋体字并居中。教学目标、教学过程、作业设计、板书设计、会及教后反思。电子备课具体要求：

课后反思等小标题为4号加粗宋体靠左对齐。具体内容为四号楷体字，行距为固定值20。课后反思用红色钢笔书写。凡手写精备教案具体要求如下：

(1)语文每单元第一课为精备教案，2—3节。

(2)数学每周至少手写精备教案1课时，必须是新授课且为精讲课内容，不含复习课和测试课。要用铅笔规范作图。

(3)英语、思品、科学、音乐、体育，语、数教师兼任的每两周至少手写精备教案1课时。专职学科教师按课头每周至少手写精备教案1课时。美术每节课要有范画。校本课程用学校统一编写的教案上课。信息技术按课头每月有一节手写精备教案。兴趣小组要有活动计划，点名册，学期末要有作品、成果及总结。

(4)每个教师每周所备教案的总节数要与课表所排节数相符，不能备一节上两节，无案不得进教室上课。课堂教学与教案必须相符。不符合要求的要按《教师月考核办法》扣去相应分值。

5.对于教师的教案检查：

（1）语文、数学、综合教研组长每两周检查一次所属教师的教案；并在教研活动中及时反馈检查情况。各科教案每课时前要标清课时顺序及上课时间。

（2）教导处每月检查一次教师的教案，并结合各处室、各教研组检查的情况综合汇总一次。一学期结束前再综合检查一次每个教师的教案（具体分工为：赵校长检查数学、音乐、体育、美术及第二课堂教案；教导主任于小荣检查语文、科学、英语、品德与社会、及信息技术教案）。

（3）主管教学的副校长要通过多种形式不定期进行检查。（每学期对每个教师的教案至少检查两次。）

6.各教师于单周星期一下午放学前将自己的教案上交相应的处室或负责人接受查阅。7.每月检查教案的情况由教导主任综合汇总后，然后由副校长在全体教师大会上向教师反馈。

8.每月检查结果要与《教师月考核》挂钩。学期末最终统计结果要与《年终教师考核》挂钩。

上课要求与检查落实细则

1.教师上课，仪表要端庄，教态要自然大方；语言要明确、简洁、生动；板书要规范清楚；在教学过程中，教师应树立“以人为本”的教育理念，既要发挥主导性作用，又要弘扬“教学相长”的优良传统发扬教学民主，建立相互学习、共同成长、民主平等和谐的师生关系。

2.教师要尊重学生的人格，严禁体罚或变相体罚学生。3.不得在课堂内吸烟、喝茶，严禁使用手机等通讯设备。

4.上课要有教案，要有课前准备，无教案不得进教室上课，课堂教学必须与教案相符。5.上课必须时时关注学生，管教管导，发现学生有缺席、不舒服或课堂上发生矛盾，要采取必要措施，要保障学生安全。

6、上课要提前候课，中途不离开教室，下课不拖堂；

7.教师要严格按课表上课，不得随意调课、改课、停课、占课，因病因事请假或参加经过通知的外出活动需向教导处履行请假手续，由教导处调课或安排代课，并安排好其它相关工作后方可离校。

7.教师上课，教学目标要明确，教学内容要切合学生实际，符合课程要求，对教材的处理要深浅适宜，详略得当重点突出，教材中的美育因素、情感因素、德育因素要合理发挥，随机渗透，面向全体学生，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合，要突出学生的主体地位。

8.学校的图书室、实验室、电脑室、多媒体教室等都是重要的课程资源，要充分发挥作用，切实提高教学仪器设备、图书的使用效益。尤其要有效地发挥好各个教室内电教设备的作用，每上完一节电教课要及时地做一登记，不断提高远程教育资源的利用效率。

9.每节课都应体现以训练为主线，训练形式要多变，趣味性强，梯度适当，经学生努力后能顺利完成，以此体现从不知到知，从不懂到懂，从不会到会，从理解到运用的过程。学生学习负担合理，能调动学生的主动性、积极性，重视学法指导。

10.大力提倡教师写教学后记，积累教学经验，撰写教学心得或论文，强化校本研究，不断总结和积累教学经验，提升教师素养。

作业布置、批改与检查落实细则

1.布置作业的内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。严禁布置机械、重复和超量的作业。

2.课内作业要在任课教师指导下当堂完成。家庭书面作业要适量，一、二年级一般不留家庭作业，如留作业量不得超过15分钟，三、四年级一般为半小时，五、六年级最多不得超过45分钟的作业量。

3.作业的形式结合学科倡导多样化，可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等。提倡布置开放性、探究性、实践性的作业，但不得以教改为名不布置或不批改作业。

3.教师批阅作业要及时认真，不漏批、错批，错题及时追批；批语要有针对性，要多采取鼓励、提醒和希望字样的批语，易于学生接受，且批阅字迹要工整；要重视作业的讲评和复评。作业评价要便于鼓励学生，新颖有效。批阅符号要规范整洁，评价方式要有时效性。

4.教师要教育、指导学生完好地保护好作业，书写要整齐，准确度要高。

5.每两周教研组长负责检查统计一次，并于双周周末下午放学前报教导处存档。教导处期中、期末检查两次，所有检查结果作为教师月考核依据。6.要求各科批阅的作业如下：（1）语文作业批阅要求：

ａ低年级批阅生字、练习册：一课一批； ｂ中、高年级批阅练习册、生字、作文。ｃ练习册、生字：一课一批；

ｄ作文：两周写一篇批阅一次，一学期最少写8篇，最少批阅8次。F写字：一周两面，一周批阅一次。（2）、数学作业批阅要求：

ａ各年级均批阅课堂作业和练习册。ｂ课堂作业：一天一批；（不得少于半面）ｃ练习册：一节一批。（3）其他作业批阅要求： ａ各年级均批阅课堂作业。

ｂ英语课堂作业：一堂一批，一周2次，一学期32次。ｃ美术作业：一周一批，一学期16次。

学生辅导与检查落实细则

1.辅导既要有课内辅导，又要有课外辅导，既要有集体辅导，又要有个别辅导。严禁全

班性补课或在辅导时间内上新课。

2.要贯彻因材施教的原则。重视激励学生兴趣，发扬学生特长，不断提高学生的学习兴趣和自学能力

3.辅导要讲究效益，要做到热心、耐心、有信心，避免疲劳战。4.放学后不要留学生集体辅导，个别辅导时间不宜过长等。5.值周领导和值周教师要及时做好清校工作。

检测、评价与检查落实细则

1.凡上了课表的科目均要进行检测或考查，要严肃认真评定和记载学生的学业成绩。2.评价形式要注意将笔试、实践操作和平时表现相结合，分项检测与综合考核相结合。3.学科单元检测随堂进行，综合性检测每次不超过90分钟。检测评分标准要客观、统一，做到公正、公平、合理，及时做好成绩统计。检测后教师要进行全面质量分析，一般应包括：试卷分析；质量情况；补救措施等。

4.学校要通过平时抽查及期中、期末检测，以此来了解和掌握教师的教学、辅导及教学质量情况。学科检测要严肃检测纪律，加强对学生的诚信教育，杜绝作弊现象。学科检测不公布学生考试成绩和按考试成绩排名次。教学成绩不达标者年终总分扣20分并不得参与任何评优。

5.要鼓励和引导学生自我进行评价，注重评价主体的多元化和对学生学习和发展过程的评价，各班建立学生成长记录袋。

6.要做好学生综合性评价工作，以道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面的基础发展目标为依据，全面反应学生的发展状况。

活动课程要求与检查落实细则

1.活动课程包括：德育教育及实践活动、公益活动、学科兴趣小组活动、竞赛培训、课外科技活动、文体活动等。开展活动课程要做到六落实:计划落实、人员落实、内容落实、时间落实、安全措施落实、检查评估落实。

2.各类活动课程要按计划认真组织，保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样，富有吸引力，确保活动质量，力争出成果。

3.成立形式多样的课外兴趣小组，开设作文、奥数、音乐、体育、美术、科技创新等项目的课外兴趣小组活动。各兴趣小组要结合学科特点，制订计划，明确目标，落实措施，使全体学生的兴趣、爱好得到发展。

4.每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，注意积累资料，期末认真总结。教导处要根据各类活动小组计划统一安排活动地点和时间，并定期检查。

5.学校要充分利用社区、社会、家教互动等资源组织开展法制、禁毒、人口、环保等德育活动，以增强活动效果。

6.学校要认真对学生进行体质达标检测和流行性疾病监控，每学期要组织一次全校性的趣味性的体育比赛活动；建立健全学生健康档案。

7.学校、政教处、教导处、教研组、少先大队以及各种队，要通过组织校园文化艺术节、小学生“月月赛”、平行年级各类竞赛等评比活动，努力给学生创造展现特长和才华的机会，并作为评价学生成长的重要依据。

8.教育引导学生热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，形成健康的生活方式，具有健康的审美情趣。

校本科研与检查落实细则

1.每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见，互相学习，取长补短。教师必须遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退。教师参与教研工作的情况要纳入教师月考核之中。业务学习或参加教研活动，迟到扣0、2分，无故不到扣1分。

2.实行集体教研制度，倡导同伴互助。教研组每学期要采用座谈、研讨、讲评等形式，有目的、有计划地组织教学研讨活动4—6次，总结每个教师的特点、风格、优点、优势、经验和不足，以指导课堂教学改革，提高课堂教学质量。教研组活动做到期初有计划；周周有活动、有记录、有小结；期末有总结。

3.加强业务学习，做好业务学习笔记。每学期教师至少写3000字学习笔记，每月由副校长检查一次；每学年结合教学研讨或教学竞赛活动撰写业务学习心得体会1篇，教研论文、教案设计、案例分析、经验总结各1篇，由教导主任做好登记、上报及存档工作，完成情况纳入教师月考核之中。达不到要求少一篇扣1分。

4.改革课堂教学评价，倡导真实有效的课堂秩序常态，将“公开课”观摩的重点转向“家常课”，忌“表演课”。公开课任务：学科带头人、骨干教师每学期至少上1节；任课教师每学年至少1—2节。各教研组要做好组织观摩与总结工作。教导处要做好登记与考核工作。达不到要求者扣1分。

5.建立听课制度。校长及主抓教学工作的副校长、教导主任、教研组长，要经常深入课堂听课，指导教师的教学。校长、书记、副校长及中层领导每学期听课不少于20节，任课教师每学期不少于15节课（不含远教资源优质课例10节），每周至少要深入课堂聆听1节，一个月至少听4节，并注意与上课教师交换意见，以学论教。认真做好听课记录，听课记录要反映教学过程，分析评价结果，提出意见和建议。听完课后，应参与评课。要本着互相学习，共同提高的愿望对待听课，既要评出优点和长处，也要评出缺点和不足。评议要尽量评到点子上，评出方向，评出思路，不讲不着边际的客套话。教研组长每两周随教案检查一次，教导处每月检查一次，并做好月考核工作。达不到要求少一节扣1分。

6.以活动促教研。开展“每周一学一看、每月一课一训、每学期一评一奖、每学年一会一奖”等活动。“每周一学一看”即坚持每周一次业务学习、每周一次观看下载的优质资源课例。“每月一课一训”即每月开展一次应用远程教育资源的“说、上、评、改”活动，开展一次形式多样，行之有效的校本培训活动；“每学期一评一赛”即每学期开展一次优质课评比活动，开展一次教学设计或课件制作等竞赛评比活动；“每学年一会一展”即每学年召开一次教学研讨会或教学经验交流会，积极总结和推广教改成果；组织一次促进教师专业成长的教学成果展示会，并对教师发展性评价进行绩效奖励或加分。各种奖励及加分情况，在《教师月考核办法》中已有明确规定。

7.继续做好课题《传统文化与语文教学》研究工作；推行校本教研，大力加强新课程实施的教学小课题研究,倡导“一个个案就是一个课题”。课题研究以“问题即课题”“贴近教学实际，贴近学生学习生活”为原则，让教师体验教学相长之乐。

8.大力开发校本教材。结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，每个承担校本课的课任教师都要注重开发或运用好校本教材《酒泉传统文化读本》，每周给学生上一节校本课，并努力形成自己的特色。教导处每月检查登记一次，并做好月考核工作。

9.加强教师教育技术培训，引导教师更新教育观念，增强信息素养，不断提高业务水平和能力。重视网络环境下的教学资源建设，坚持实用为主，不断充实、挖掘、开发校本资源，最大限度的实现优质教育资源的共享。

10.学校要制定青年教师培养方案，建立健全骨干教师和学科带头人培养和用人机制，制定有效措施和办法，开展老中青传、帮、带的活动，加强校本培训，培养一支质量优良、相对稳定的骨干教师队伍。