学习“刘坤贤”有感_学习井冈山精神有感

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有感于“最美乡村教师——刘坤贤”

王桂琴

2013年的暑假我们进行了为期六天的集中学习，其中感触最深的要数“最美乡村教师——刘坤贤”的先进事迹了。

1983年正值年轻力盛的民办教师刘老师主动要求到条件艰苦的新田村任教。山里的条件艰苦，学生的桌椅，课余活动的场地，乒乓球台和蓝球架都是刘老师利用课余时间上亲自修理、修建的。1995年他为了改善教学条件，跑到河南煤窑去为学校创收却失去了一条腿。但刘老师身残爱依然，用独腿又坚守17年，期间还因太劳累而导致脑溢血，他不仅教给学生们很多知识，还教会了学生们怎么做人。刘老师说“我经常梦见我是个健全的人还陪同我那些孩子们快乐地打球做游戏。孩子们能健康快乐地成长是我最大的快乐，我会克服我自身的困难把最好的一切带给孩子，我会一直撑下去，直到我干不动为止”。没有鲜花，没有掌声，没有豪言壮语，只有欣慰的微笑和无私的爱。

人们常把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧，是太阳底下最崇高的人--刘老师就是那燃烧的蜡烛!人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角，是理想和智慧的阳光，是引导我们走上洒满阳光的人生之路的舟--刘老师就是那条智慧的船帆!生活在大山深处的乡村教师刘坤贤把教师这个光荣的职业干得有声有色。他爱教师这个职业，因为教师可以传播文明的种子，因为教师可以帮助懵懂混沌的心灵走出蒙昧，因为他知道他可以用知识改变那些山里孩子的命运，他把一颗善良之心给了大山里的孩子们。他用29年的心血培养了一代又一代的英才，也用29年的艰辛留下了身上永远丢不起的伤疤。诚然，这是一名让人尊重的乡村教师，更是一名让人感动的乡村教师，从他的身上，我们能看出他的坚韧不拔，他的自强不息，他的勇往直前。

然而，与刘老师他们相比，我感到自己是多么的渺小啊，让我一次次无地自容，无论是工作环境、工作条件还是工作报酬是何等的优越！今天的我或许有些对不起所获报酬，更对不起那些还坚守在边远山区培养孩子成才的老师，他们所处的环境是那样恶劣，但他们却毫不动摇，几十年如一地坚守，为祖国教育事业奉献自己的人生，而我自己呢，又有多少时日想过如此。心有愧，行动更加有愧。

我们大多数人或许都有些麻木了，躺在不知所事的日子里寻求着生存的机会，萧条的过着撞钟一样的日子，浪费着自己的生命，把付出与收获、名利与爵位看得太重，总想用高官厚禄武装自己，而我们的最美老师，他们的收获与付出是那样的不对称，但他们却没有为此而放弃坚守，而我们呢，又有多少人有这样的胸怀，又有多少人有如此的毅力而坚守过。

最美的乡村教师美在执着，对教育事业的执着和坚守使其人生绽放出璀璨的花朵，使其学生茁壮成长为社会各界的人才，他们留给社会的不是金钱和名利，却是一份永不磨灭的精神财富。

向执着的乡村教师们敬礼！