科目三美术_初一美术第三课
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普通高中美术课程的价值体现？
普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一。普通高中美术课程既与义务教育阶段的课程相衔接，又具有自己的特点，是高一层次的美术课程。普通高中美术课程具有人文学科的特征，能够帮助学生实现以下价值：1传承文化艺术，弘扬人文精神2陶冶审美情操，提高生活品质3激发创新精神，增强实践能力4调节心理状态，促进身心健康5拓宽发展空间，助益人生规划 简述高中美术课程的基本理念？
1体现时代性基础性和选择性，满足发展的要求2拓宽美术视野，尊重世界多元文化3注重学习方法和过程，提高美术素养4强调创新精神，培养解决问题的能力5提倡质性评价，促进个性发展 简述普通高中美术课程目标的内容？
1以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，进一步学习美术知识与技能2学会分析评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念3理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中4养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养热爱文化 普通高中美术课程设置了哪些学习模块？
美术鉴赏 绘画雕塑 设计工艺 书法篆刻 现代媒体艺术 “美术鉴赏”模块的教科书内容有哪些？
分两部分，一部分为”鉴赏基础”一部分为“鉴赏内容”可以按照中外美术简史的方式编排，也可以按照地域文化的方式及美术门类等其他方式编排。简述美术的类别有哪些? 根据表现形式及作品媒介划分为绘画，雕塑，书法，建筑园林，工艺美术，现代设计，摄影。从视觉形式上划分，美术可以分为具象美术，意向美术与抽象美术。
简述高中美术课程“调节心理状态，促进身心健康”的表现？
美术实践作为一种情感表达活动，能使人获得成功感和自信心，具有促进人际交流，释放紧张或消极情绪，增强身心健康作用。普通高中美术课程能使学生在美术活动中直接抒发各种情绪，缓解心理压力，获得成功体验，增强自信，升华情感 简述教学课程资源的概念？
课程资源的概念有广义和狭义之分。广义的课程资源指有利于实现教学目标的各种因素，狭义的课程资源仅指形成课程的因素来源以及必要而直接的实施条件。从广义上理解，知识资源，物质资源，人力资源，文化资源和自然资源都是实现课程目标可以考虑的因素。简述实施高中美术课程评价时对三维目标的把握？
1知识与技能维度对应于评价的目标取向2是过程与方法维度对应评价的过程取向3是情感态度价值观维度对应于评价的主体取向从而实现对三维目标的全面把握做到评价主体优先 三维目标在美术课程中的具体要求？
在知识与技能方面，学生要学习美术欣赏和评述方法了解基本美术语言的表达方法和各种因素，在过程与方法方面，学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，在情感态度价值观方面，学生要努力获得对美术学习的持久兴趣，激发创新精神，陶冶情操。美术课教学评价应遵循哪些原则？
1坚持以学生发展为中心2坚持注重学生全过程3坚持注重学生个性差异和发展差异 教师评价应遵循哪些原则? 1要看到学生评价的重要价值，将学生纳入评价者的行列2要重视过程在活动中对活动过程进行评价，兼顾活动结果要明确评价能力本身也是学生学习发展的重要目标3要尊重学生个性化评价，不要以统一的标准要求所有学生，要允许学生根据个人的兴趣特点选择自己喜欢和擅长的活动方式及表达方式。学生的美术作业评价呈现方式有哪些？
在评价作业时，教师应从教学目标的达成度，观察学生在实践活动中对知识点的掌握情况，从更加宽泛的角度对作品进行品评。对造型新颖，有独创性的作品应给与充分的肯定，多发展学生的拓展想象能力 简述美术作业的多种评价方式？
1方式包括学生自评互评教师评价和座谈2评价结果可以是分数等级或评语也可以评语等级相结合3既肯定学生的进步和发展，也帮助学生客服弱点，找到发展方向 请列出四种作业的具体评价方法？
评语评价 等级评价 展示性评价 物质性评价 简述高中美术课程中的评价建议？
1制定具有开放性的能促进学生发展和改进教师教学的以及推进美术课程不断发展的评价指标2提倡多主体评价3注重表现性评价4注重质性评价，提倡成长记录评定。简述美术课程评价和学分否定？
美术课程是高中必修课，有3个必修学分，这对于提高学生的文化修养具有不可或缺的作用。美术教师要坚持自己的3个学分56个课时的基本阵地，没有课时就没有学分，这是学分认定的基本原则。在目前的基础教育改革中，教学评价的目的是为了促进学生的发展学习效果 简述课程标准对高中美术教科书的编写建议？
1美术教科书的编排应图文并茂，做到文字表达正确生动，图像清晰，色彩准确，版式美观2应增加各种相关地图图表背景资料图文分析实例等，以便于学生进一步理解学习内容3内容选择应注意基础性启发性应用性拓展性，能引发学生产生问题4编写要以学生发展为本，遵循高中学生的认知发展规律5编写应体现时代的特点，内容选择要处理好传统与现代关系
教学资源与教学设计的关系体现在哪些方面？
1要整合教学资源与课程标准的关系，教学资源的运用一定要符合课程标准要求完成的教学任务2要整合教学资源与教学目标的关系，教学资源一定能够有效促进教学目标实现3要整合教学资源与学生情况的关系，要难易得当，多少合适，与学生的水平相得益彰。简述教学策略和教学方法的区别？
教学方法更加具体操作性更强，且是为教育者熟知得一些教与学的方式，任一种可取的教学方法都可从中体现出某些教学原则的渗透。教学策略是在教学规律的指导下，老师根据特定的教育，教学情境，它的稳定性相对来说不足，而更具灵活性。
传统教学手段与现代教学手段的优缺点？
1从媒体使用上来看，传统教学使用的挂图等手段相对平面不够逼真，而现代的教学手段如幻灯片投影录音机电视录像等更加直观2从教学形式和教学效果上来看，传统模式是以讲述+板书的形式讲授，多以语言讲述为主板书为辅，教难吸引学生注意力。运用现代化媒体能明显提高传递教学信息的速度和效率，图像生动，音响逼真。
简述教学媒体的主要类型？
教学媒体分为视觉媒体，听觉媒体，试听媒体和综合操作媒体。视觉媒体作用于人的听觉通道的包括各类投影视觉媒体。听觉媒体是指既作用于人的视觉通道，又同时作用于听觉通道的教学媒体。综合操作媒体是一类不仅能提供试听刺激还可以让学习者接触的教学媒体。简述多媒体教学的优势？
利用多媒体课件，能够起到丰富教材内容，引人入胜的效果。方便学生更好地欣赏美术作品，更深地感受美术作品。使教学课件具备视听赏析动多种功能，充分激发学生进行美术学习，美术创造和美术审美活动。利用网络学习，加强学生自主学习，探究学习的能力。简述教学反思的作用？
1反思教学有利于教师从感性认识递升到理性知识，由一般型教师成长为骨干型教师2教学反思有利于教师开展教学研究，有经验型教师成长为研究型教师3反思教学有利于教师形成自己的教学风格和特色，由教书型教师成长为专家型教师4反思有利于教师提升理论水平和拓宽知识层面，由学科型教师成长为学者型教师。
教学反思的途径有哪些？
1检视教学设计后的教案与教学实际的差距如问自己：在课堂教学中是否发现了预料之外的问题？2请自己的同事进课堂观察自己的教学，然后听取教学设计的问题3用录像的手段全程记录自己的教学，分析教学设计存在的问题
列出五种可以利用的校外美术课程资源的场所或途径？ 美术馆 博物馆 艺术中心 文化遗址 社区家园 简述普通高中美术课程资源的开发与利用建议？
1尽可能运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学2广泛利用校外的各种课程资源，如美术馆图书馆公共博物馆及私人博物馆3各校之间可以根据不同学习模块的师资需求共享美术教学资源4学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源包括画册教师参考书5各校应根据所开设的美术课程配置专用美术教师，配齐相应的美术教学设置与器材
法国印象派的主要观点和主张是什么，重要影响表现？
1重外观，表现提倡户外写生直接描绘阳光下的物像2重瞬间，表现当代日常生活和自然景象，取客观场景入画3重色彩，主张根据眼睛观察和直接感受来表现明亮微妙的色彩变化，使绘画语言自身的表现力得到充分发挥
简要概述《清明上河图》的表现特点和艺术性？
是北宋末年杰出的现实主义画家风俗画家张择端所作。以其内容的异常丰富性高度的历史真实性，艺术表现的无比生动真切，成为我国古代绘画历史上具有不朽意义的杰出作品。画的内容结构大体可以分为三个段落:开首是郊区农村风光，中段是以虹桥为中心的以及两岸船车运输，后段为城门内外街道纵横，店铺比邻，车水马龙的繁华景象。
简述阎立本和吴道子的绘画特点？
阎立本的人物画像逼真传神，人誉之“丹青深化”写实性强，重人物个性描绘，且多取材于历史事件和人物，线描画面部细劲圆润。吴道子绘画具有独特风格，人称“莼菜条描”具有天衣飞扬，满壁风动的效果，被誉为”吴带当风”他还于焦墨线条中，略施淡彩，作画简练。巴比松画派的特点是什么？其主要的代表人物有哪些？
19世纪3040年代，当时一些年轻画家不满学院的僵化风格，主张表现具有民族特色的法国农村景色。以追求真实为目标，主张走出画室到大自然写生，描绘充满空气和生命的大自然景色，研究光线和大气对绘画的影响。巴比松画派的画家是一人一个绘画面貌，他们相互之间不把艺术上的主义或信条强加于他人，因而容纳了种种倾向的画家。
结合北宋前期有影响的山水画家，分析其艺术特色？
李成《晴峦萧寺图》为远中近三种阶段图，多用湿墨轻快透明 范宽《溪山行旅图》是一副古代山水画的典范，此画给人以山势逼人之感 郭熙《早春图》季节感强表现了早春的景象 古代埃及及美术的基本特征？
1古埃及的艺术形式与他们对生命和死亡的态度密切相关2金字塔的结构代表了古埃及的社会结构，因此埃及艺术是为法老和少数贵族服务的。法老和贵族被深化，题材和表现手法上必须严格从统治者的要求，因此出现了基本法则和程式。最著名的是正面律。简要分析尼德兰文艺复兴美术与意大利文艺复兴美术在艺术层面的不同点？
1尼德尔的艺术存在着明显的细密画和镶嵌彩色玻璃的痕迹2意大利主要流行笔画，尼德尔盛行的是祭祀画3尼德尔不像意大利受着古代希腊的影响，有着深远的哥特色美术传统 巴洛克艺术同意大利文艺复兴盛期的艺术区别？
巴洛克艺术具有雄伟磅礴的气魄讲求富丽堂皇奇形怪诞多采用强烈运动感的波状曲线，色彩厚重热烈。文艺复兴盛期艺术的美是一种绝对的美的概念，把最美的比例线条视为普遍公式 简述中国民间美术？
民间美术是广大劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。丰富多彩的民间美术体现了劳动人民的思想感情理想愿望性格特征和审美观念。它的主要特点是它的主要创造者是广大的人民群众，特别是农民，它的目的是满足群众生活和生产劳动的实际需要同时兼顾审美和精神生活的需要大多数就地取材的手工艺品
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