小学语文教学论文小学英语课堂有效性教学的初步探究[推荐]_小学英语课堂教学论文

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小学语文教学论文--小学英语课堂有效性教学的初步探究

随着小学英语课程改革的深入开展，在新课程理念的引领下，小学英语教师们积极地投入到了新课程的改革和实验中，纵观我们的英语课堂教学，有些英语课确实是令人失望的，教师的教学没有吸引力，在课堂上学生们浮躁、不安分，课堂教学的有效性很低，因此如何进一步激发和维持小学生学习英语的兴趣，提高小学英语课堂教学的效率，使小学英语教学获得顺利而有效的发展，已然是一个迫在眉睫的问题。我认为可以从以下几点实施：

一、充分课前预习，奠基实效性

课前预习使学生的学习有了一定的目的性，树立了学生学习英语的信心，满足了学生渴望成功的欲望。同时降低了教学难度，教学任务更能在轻松愉快的氛围中完成。课前预习是成功课堂的奠基石，预习是学生在课前预先学习相关的资料，找出自己的疑问和困惑，初步了解学习内容的重难点及认识新旧知识之间的联系。它是课堂教学中的重要环节，能使学生针对性地听课，做到有的放矢，从而提高课堂效率。同时还能培养学生自主学习的能力，即靠自己的能力去发现和解决问题，从而获得新知识的能力。有了这些积累和铺垫，学生在英语学习中更加充满自信，并能在轻松愉快的学习氛围中轻松地完成学习任务。论文，先发表、后收费！电话/微信*** QQ2423235280

二、营造良好的学习氛围，激活实效性

美国心理学家罗杰斯说：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的学习氛围。”心理学研究表明，民主平等的师生关系，能使学生思维活跃、求知欲旺盛，乐于发表意见和建议，勇于大胆创新。因此，平等、和谐、信任的师生关系，自由、宽松、民主、融洽的学习气氛是唤起学生学习兴趣并促其主动学习的基础，也是实现主体性参与教学的前提。教师在教学过程中，应努力建立一种相互平等、相互尊重、相互信任的朋友式的师生关系，形成民主、和谐的教学气氛，使学生能在一个欢乐、和谐、宽松的良好氛围里学习。师生情感融洽，朋友式的相处，学生就能无拘无束，畅所欲言，大胆探索，勇于创新，从而培养学生的学习兴趣，增强学习的有效性。

三、活跃课堂情境，提高实效性

课堂是学生学习英语的主要场所，也是最佳时间，特别是在全面推进新课程改革的今天，如果忽视课堂上的有效吸收，就等于放弃了宝贵而有限的学习时间和空间，英语学习就难以收到理想的效果。英语如果仅作为一种语言，它就会比较抽象、枯燥，但如果有了一定的语言环境，我们就不会再产生陌生感。要使小学英语教学变得形象、具体、有趣，让学生爱学，需要顺其天性，把情境引入课堂，发挥英语教学的神奇作用，使学生精神振奋、情绪高涨，使课堂教学生动活泼。新教材中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活，因此我们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣，学习内驱力自然逐步增强。论文，先发表、后收费！电话/微信*** QQ2423235280

1.利用教材和学生特点，增强学习的实效性 心理学研究和教学经验证明：方法单调死板的教学，会使学生感到枯燥乏味，降低学生学习的兴趣，所以在教学中为了调动学生的兴趣，教学方法要进行适当的变化。苏霍姆林斯基说过：“有经验的教师是用讲课的内容拴住儿童对教师的叙述和讲解的注意力的。”这种“内容”可以通过不同的教学形式来体现，如在教学过程中借助新颖的教学手段，创设生动有趣的情境来激发学生的好学情绪，使之受到训练。这样既培养了学生的能力，又发展了他们的智力，使学生的主动性与积极性得到调动。课堂教学是学生获取知识的主渠道，所以教师应带领每一个学生都参与到其中。可是，由于小学生的年龄特点的关系和小学英语教材形式单一，因而枯燥无味的教学环节一定会令学生产生排斥心理，无论教师如何努力，结果都是事倍功半。然而，富有生趣的课堂教学就能产生事半功倍的效果。所以英语教学中，教师要为学生创设一个能吸引学生注意力的课堂，这就要求教师精心备课，备课时把简单语言材料用在情境中，课上，把听、说、读、写、演、唱、画等有机结合。

2.运用现代教学手段创设情境，激发学习兴趣 现代教学技术在小学英语教学中的应用无疑给传统的英语课堂带来了一定的冲击。它将视频和音频融为一体，形象生动、信息量大，给学生创设了赏心悦目的英语学习环境。直观形象、图文并茂的多媒体技术可以吸引学生的注意力，激发学生学习动机。现代多媒体技术可通过多种媒体，因为其具有新颖、趣味等特征，使英语课堂由单一的耳闻为主的接受方式变为以视听等多种感官的共同协作，大大拓展了学习的空间。所以在英语教学中要创造条件，应用现代化教学手段，为学生创设符合心理特征的教学情境，拓展学习的空间，激发学生的学习兴趣。例如：可以充分发挥电教手段的优势，如课件教学、配乐朗读、录音示范朗读、吟诵儿歌等，多媒体教学改变了以黑板和粉笔为主要工具的教学模式，使课堂变得声像同举、图文并茂、动静成趣，直观而又生动，可把课上活，提高学生的学习兴趣，加深对所学内容的理解，培养学生的观察能力和思维能力以及语言感受力，从而提高课堂教学的效率。

在教学中，只要我们每一位教师时刻把英语教学的实效性放在第一位，拥有一颗对学生的责任心、爱心，努力抓紧课前、课中、课后的每一个环节，大胆创新，不断实践，永不放弃，英语课堂教学就能切实有效地开展，就能有效地促进学生发展，有效实现预期教学效果，实现有效教学。