一堂“感恩父母”班会课_感恩父母班会课
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一节“感恩父母”班会课
---感恩让世界这样多彩,感恩让我们如此美丽!
设计背景
90后的孩子,大多是独生子女,一般在家里都是“小公主”和“小王子”。他们相对来说个性张扬、知识面广,思维灵敏,接受新事物的能力强,可是他们自私、娇气、任性,个人主义严重、抗挫折能力差。这些长着“玻璃心”的孩子,却有严重的叛逆倾向。很多90后的孩子不懂得尊重人,不能吃苦,不知感恩。如果家长稍有激烈言辞,孩子轻则跟家长冷战或大吵大闹,重则以“自杀、离家出走、不上学了”来威胁家长和老师。经常有家长打电话说孩子在家很霸道、浑身是刺,说不得、打不得。许多家长感叹说:教育孩子比上班累多了。下辈子当什么也不当爹妈了。
在新的一年就要到来之际,作为班主任,觉得对学生进行感恩教育势在必行。活动准备
1、下载著名演讲家邹越《爱父母》视频。
2、寻找一些感恩父母的名言警句。
3、准备一张可以写字的纸。发给大家,让他们最后写些回家要对父母说的话和要改掉的一个恶习。人们说21天就可以养成一个好习惯,21天以后,我们再打开纸条看看结果怎样。
活动过程
一、了解心声
师:同学们,给你们3分钟时间畅所欲言,说说平时对父母的不满意的地方,诉说心中的抱怨。
学生1:我都长大了,他们还把我当作小孩一样来照顾,我不排斥他们,但是我严重不喜欢他们的教育方式。
学生2:他们经常偷偷溜到我的房间,借口给我送水果或送牛奶,观察我在干什么。他们像个侦探,而我则没有任何隐私。
学生3:妈妈总是坐在我的身边,给我一种无形的压力。
学生4:每天回到家里,父母便催着我吃饭,吃完饭便催着我学习,一直叨叨,有时就忍不住表示反感和烦感。
学生5:在我父母亲的眼里,除了学习以外,什么都不重要,我没有时间唱我喜爱的歌曲,没有时间和同学打篮球,我很郁闷。
学生6:妈妈从早到晚无微不至的照顾我,让我喘不过气来。我甚至觉得我的妈妈很可怜。除了照顾我,你别的无事可干吗?
学生7:我的爸爸妈妈做什么事都说是为了我好,为我安排好一切,甚至周末的生活和上辅导班,他们从来都不尊重我的意见。
(几乎每个学生都能说出几条或是更多对父母亲不满的地方)
二、解读父母情
师:同学们,最近网上有个名为“Anti-parents父母皆祸害”的网络小组,多个孩子在网上表达对父母的不满。很多父母亲看了网上的孩子们的留言,都感觉孩子和父母亲之间有不可逾越的鸿沟,有位家长很着急很无奈又很痛心地说:“父母之爱,谁能体会?我们承认在和你们沟通的过程中,因为方式不当,有时伤到你们的心,我们心里也很痛。可是,我们还要说,我们是爱你们的!” 这正是由于家长对孩子的过高期待、教育孩子的方式和孩子的实际情况严重不符,并且父母和孩子之间缺少交流和理解造成的。
同学们应该听说过“爱之深责之切”这句话吧,我是一个老师,一个班主任,也是一个孩子的母亲,所以我要说说家长们的心声:家长深深地知道社会竞争之激烈,家长们都想让孩子更努力地学习,取得更好的成绩,上更好的大学,找到更好的工作,过更好的生活。正是因为他们年龄长了,经历多了,经验也多了,所以经常苦口婆心教育你们,目的是让你们少经历痛苦,少走弯路。家长们的信仰是:一切为了孩子,为了孩子的一切,付出什么都值得。面对孩子们的怒火,他们总是苦苦地笑笑忍了,那只是因为他们无条件的爱你们。同学们,记住:天下没有不疼爱孩子的父母。
介绍著名演讲家:邹越, 1985年赴欧洲留学,1991年归国,有感于国内外人员素质差异,将“教育兴国”作为人生的目标,他的演讲弘扬其个人的爱祖国、爱老师、爱父母、爱生命的思想,情绪激烈,用词直白,音乐悲伤,适应潮流,因而得到社会各界及政府的支持。今天让我们一起来观看邹越的演讲视频《感恩父母》。
三、感受父母情
观看邹越的演说视频《感恩父母》18分钟。
(学生的反应:开始有点乱,逐渐安静,很快都听得很出神,同学们多次被感动的流泪。)
四、分享父母情
同学们,天下的父母都是一样的,都有一颗无私的疼爱孩子的心,为了孩子可以付出生
命。让我们一起再分享关于父爱母爱的故事。
1、曾经有一个女孩不小心掉到铁轨上,呼啸而来的火车把这个女孩吓傻了,双手把女儿举起来并抛到站台上,她用自己的生命换来了女儿的生命。
2、曾经一个男孩总是不愿让脸上带有伤疤的母亲去学校开家长会,因为他觉得母亲很丑,别人会笑话他。可是有一次,父亲不在家,只好由母亲去开家长会。他离母亲远远地坐着,他听到别人问母亲脸上的伤疤,他听到母亲这样的陈述:家里发生大火,无人能进屋里去救还在酣睡的儿子,这时母亲冲了进去,儿子被救了出来,可是母亲却被烧断的房梁压住了,脸才被烧伤。男孩子霎时觉得母亲脸上的伤疤放出美丽的光芒。
相信每个同学都有被父母亲感动的时候,让我们一起分享你的记忆中父母亲令你感动的事情。
学生1:母亲每次喝的豆浆总是带有沉淀的部分。
学生2:每天我下晚自习的时候,不管天气如何,母亲总是在校门口等我。
学生3:母亲每天在我去上学时,总是叮嘱一句:“慢点骑车。”
学生4:父母令我的感动的事情很多。由于我有先天性心脏病,在一次感冒发烧时,我昏迷了,人事不省。母亲是个纺织工人,下夜班后立即把我送到医院,一夜没合眼。在我住院期间,父母一直是两点一线奔波于工厂和医院之间。当时,我看父母亲是那样的憔悴和疲惫不堪。我健康地活着就是要报答我的父母亲!
学生5:济南718大水的时候,父亲冒雨骑车来补习班接我,裤子鞋子全湿透了,因为接到了我,他那一副满足的模样,我永远记在心里。
学生6:我的父亲有心脏病,可是为了让我每天吃好早饭,他每天早上都是5:30起床,周一到周五准备的早饭从来不重样,而且不凉不热。
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(所有的学生都在努力思索,搜寻着自己对父母记忆的点点滴滴。)
五、诵读感恩父母情的格言
师:同学们,古今中外有许多感恩父母的格言,让我们大声诵读吧。
1、谁言寸草心,报得三春辉。
2、生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
3、羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。
4、父恩比山高,母恩比海深。
5、可怜天下父母心。
6、不当家不知柴米贵,不养儿,不知报母恩。
7、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑
8、家庭之所以重要,主要是因为它能使父母获得情感。——罗素
9、全世界的母亲是多么的相象!她们的心始终一样,都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
10、父母之恩,水不能溺,火不能灭。——前苏联谚语
六、升华父母情
有这样一个故事:一个高中生和父亲闹别扭赌气离家出走,父亲天天整理儿子的房间,等待儿子回家的那一天,可是父亲还是带着遗憾而死去,因为直到父亲生命的终结始终没有能够见到儿子。当流浪多年的儿子终于想回家看望父亲的时候,回到家里,却是看到一切如从10多年前离家出走时那个熟悉的家,可是再也没有看见父亲。父亲带着遗憾离开了人世,儿子带着遗憾和愧疚孤独地生活在人间。这是多么可怕的结局,是天下所有的儿女们都不愿看到的结局啊。
同学们,你们有无比疼爱我们的父母亲,你们是幸运的。你们在大街上遇到需要帮助的人,会心生怜悯;会很慷慨地向路边的乞丐伸出援助之手;更经常对一个陌生人表现出你的礼貌和修养,那你们怎么能那样无礼地烦躁地对待生养你的父母呢?他们是这个世界上最无私的关爱你们的人,也是这个世界上你们最亲的人啊!如果你是一个不爱不尊重父母的人,你就不会有责任心,一个没有责任心的人什么事情都不好。
对于父母,你们只能感恩。“感恩”之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,永远不能真正懂得孝敬父母,更不会主动地帮助别人。学会感谢父母,感恩诚心为你付出的人,不要把别人的付出认为是理所当然,不要只知道伸手接受,而不知道给予。中国有句谚语:父恩比山高,母恩比海深。从小事做起,关爱你们的父母吧。
写写你今后的生活中会怎样做来感恩我们的父母亲。
拿出纸来,把你今后要感恩父母要做的事情写下来,至少两件事情,然后把纸折好,写上姓名和日期,放进我的铁盒里。人们说21天就可以养成一个好习惯,21天之后,我们再打开纸条看看你写的事情做到了吗?
六、集体做手语操《感恩的心》
高一军训时, 你们集体学过手语操《感恩的心》,让我们一边唱这首歌,一边做手语操。李翊君-《感恩的心》
感恩的心,感谢有你,我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多少爱,我还有多少泪,要苍天知道,我不认输。感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。
我来自偶然,像一颗尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多少爱,我还有多少泪,要苍天知道,我不认输感恩的心。感谢有你,伴我一生… …
教后记
这次班会课,和以往的班会课不同,避免了以往空洞的说教,而是通过多种方式让学生参与到活动中来。在这次班会中,我充分地考虑到学生的主体地位,通过了解心声、解读父母情、感受父母情、分享父母情、通过故事总结父母情、做手语操等让学生的耳朵、嘴巴、眼睛、大脑、手都动起来,让他们在活动中学会思考,学生感兴趣,并且教育效果好。本次主题班会是根据班级情况和自己的教育教学经验而制定的,我认为作为一个班主任,不仅应该抓常规管理,更注重学生心理的健康成长。
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