铅笔淡彩画_铅笔淡彩画法

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课 题：

铅 笔 淡 彩 画

教材分析

本课选自九年义务教育人教版八年级下册第二单元活动四，属于造型、表现的学习领域。是引导学生由素描造型向色彩造型过渡的重要一课，教学过程充分运用淡彩画的表现形式，借助学生已有的素描基础，帮助学生初步学会处理色与形的关系，提高写实色彩的表现能力和以色彩造型的意识。

本课学习在形体塑造上虽不如素描完整，但也涉及到了明暗关系。至于色彩方面的学习，学生虽有一定的应用常识，但作为物象的写实表现，要从自然色彩的一般规律方面，作初步的认识和学习，引导学生形成以色彩造型的作画意识及提高对固有色、光原色、环境色的应用。

设计思路：

人类生活在变幻无穷的彩色世界里，人们不但享受彩色的魅力，还学会使用色彩来装饰、丰富自己的生活，本课以学生为主体，采取了师生互动的原则，引导学生由素描绘画转入色彩绘画，以装点自己居室为主线，以组为单位发挥每名组员的优势集体完成一幅作品，促进色彩造型能力的提高。

课程类型：绘画练习课 教学目标：

认知：认识和理解铅笔淡彩画的艺术特点。

能力：通过淡彩写生，了解铅笔淡彩画的基本表现技法。

情感：培养学生以写实色彩来表达生活的能力，以备装点我们的居室，提高审美情趣。

教学重点：

1、认识和理解铅笔淡彩画的艺术特点。

2、结合淡彩画的特点，学习写实色彩的表现技法。

教学难点：色彩造型技巧的掌握。

3、铅笔淡彩画绘画工具介绍

4、作品欣赏：

出示不同风格的铅笔淡彩画：风景建筑类、卡通人物类、静物类。设问：你认为一幅好的铅笔淡彩画，应该具备哪几方面的要素？ 教师引导讨论并进行总结：欣赏铅笔淡彩画的方法 1).看构图 2).看形式 3).看内涵

5、铅笔淡彩画的创作步骤

欣赏课本的范画，教师作示范分析，从中介绍色彩的基本常识，共同讨论淡彩画的创作过程。

演示绘画步骤

（1）第一步骤，准确又概括地画出轮廓。

画法上，素描用线要明确简练，侧重暗部刻画，可省略中间调子及亮部，（2）第二步骤，适当地画出素描明暗调子。（3）第三步骤：淡彩的着色方法。

在注重色彩效果的同时，要特别注意保留铅笔描绘的效果，从而体现铅笔淡彩画淡雅的色彩特点。

展示铅笔淡彩画装饰的居室挂图，激发学生的创作兴趣。

三、学生活动

欣赏八年级下册语文课本P201《岳阳楼记》插图并进行合作临摹练习：由造型能力比较强的同学负责临摹绘制铅笔画稿，然后再由色彩渲染能力比较强的同学负责色彩绘制。

同学们也可根据自己的认识理解，结合收集的图片素材或事先准备的画稿，运用铅笔淡彩画的方法创作一幅自己喜欢的景或物。

教师巡回指导及注意事项：

我根据学生特点和优势不同分成学习小组，以装点自己居室为主线，重点技法练习，发挥每名组员的优势，共同进行创作，体会铅笔淡彩画的特点及应用，学生学习热情高。

不足之处表现在：

1、个别同学铅笔素描稿明修改过多造成暗层次过多不够分明，对比不强烈；敷色过程中由于存在反复上色的现象而造成了画面的脏、灰，色彩不够鲜明；

2、义务教育阶段美术基本知识的学习节奏过快，内容多、广而不能深入，学生色彩方面知识欠缺，使本课的学习目标的难度难以达成。