怎样避免幼儿园教育小学化_如何避免幼儿园小学化
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怎样避免幼儿园教育小学化
怎样避免幼儿园教育小学化，这是一个值得关注的问题，凡是懂得教育的人，对于这个问题是非常敏感的。特别是我们幼教工作者，更是要面面俱到，幼儿教育必须坚持从幼儿生理、心理特点出发，因材施教，促进幼儿身心和谐发展。
幼儿教育小学化倾向对幼儿有弊无利，将小学教育提前到幼儿阶段，违背教育规律，是在拔苗助长，不利于孩子今后健康发展。而违背这一规律的一般都是私人办的幼儿园，他们一方面是为了满足家长的虚荣，现在很多家长衡量一个幼儿园的好坏，只看孩子在幼儿园认了多少字、会背多少诗、能做多少算术题等。家长这种“望子成龙，盼女成凤”，“不让孩子输在起跑线上”的急功近利思想，严重危害幼儿身心健康发展，长此以往，必然会伤害儿童神经系统的正常发育，还可能诱发幼儿的厌学倾向。
另一方面，一些幼儿园办园宗旨不端正，他们不是真正把培育全面发展的、促进幼儿身心健康成长作为办园宗旨，而是一味“向钱看”。为了多收幼儿、多赚钱，这些幼儿园不顾幼儿的年龄特点、身心发展情况，开设一些不该开设的课程，向幼儿提出过高的学习要求，以求幼儿拿出学习成绩来，并以此作为“办园成绩”向社会炫耀，提高幼儿园的吸引力和竞争力。幼儿教育对于人的行为习惯和个性养成非常重要，它主要应以游戏为基本活动形式，培养孩子养成良好的行为习惯和兴趣。然而，怎样才能避免幼儿教育小学化呢？
首先，幼儿园的选择是很重要的。一般公办的幼儿园比较注重对孩子能力的培养，比如动手能力，协调能力等，外加一些简单的知识，让孩子得到全面的发展。园舍设备方面园址应设在环境幽静、空气清洁的地方，园内应有花草、树木等，让幼儿接近大自然。活动室要具备光线充足、空气流通、色调柔和三大条件，桌椅要适合幼儿高矮，桌椅的角最好用圆的，质料要坚固耐用。活动室以生动、可爱、多变化为原则，并且注意游戏场的安全性，最好以草地或木板为佳，避免水泥地和打蜡的地。玩具设备器械等以启发性大、危险性小的为宜。园舍以平房为佳，如在室内无法做到，也应注意到安全设施，如窗户、楼梯的安全等。
其次，幼儿园的适应。大部分孩子入园都会哭，第一次分离，进入陌生情境里，多少都会有些害怕。事先准备胜于事后补救，不妨将“入园适应”看作一个需要用心经营的工作项目，纳入时间规划之中。在入园前精心准备，入园后多做工作。你付出的努力价值在于帮助宝宝跨越人生第一个成长的阶梯。
第三，幼儿园一日生活。宝宝离开家在幼儿园里都会做些什么呢？幼儿园里的一日生活是怎样安排的？什么时间喝水、什么时间睡觉，有多长时间的户外活动时间？虽然每个幼儿园的作息制度不会完全相同，但整体上是有规律可循的。最后，幼儿园教育。幼儿的主导活动是游戏，在游戏中感知觉、想象力和解决问题的能力都得到提高，并在其中帮助孩子发现自我价值，发展社会关系，培养健全的人格，以及增强体质。幼儿园教育进度的安排应该根据各年龄孩子的注意力、智力、身体发育等很多方面的发展需求而制定，孩子不仅仅学习知识，还要在情感、态度等方面得到培养。
总之，要想解决幼儿教育小学化问题，首先必须要家长和社会了解幼儿教育不同于小学教育，要懂得顺其自然，尊重幼儿，以幼儿生理、心理发展的特点为依据，遵循幼儿教育规律。同时，教育部门也要加强对各类幼儿教育机构的管理（特别是私人幼儿园），规范幼儿园办学行为，从管理上紧缩小学化存在的空间，让幼儿在教学中占有一定的主体地位，让他们的思维得到更充分的发展，让每一个幼儿都能得到最适合的教育。
鲁屯镇中心幼儿园教师赵明芬 电话:***
QQ邮箱：839225760@.com 2012年12月10日
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