智能手机移动学习研究论文答辩_关于移动学习的研究

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答辩时5分钟陈述：

一、提出问题各位老师，下午好！我叫……，来自……，我的论文题目是基于智能手机的移动学习内容设计研究——以《学与教的理论》课程为例，在这里首先要感谢我的论文指导老师曹老师，在曹老师的悉心指点和不厌其烦的多次修改后，论文才得以完成，至此向我的导师表示深深的谢意，向各位老师在百忙之中参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文的相关内容向各位老师作简单汇报，恳请各位老师批评指正。汇报内容分为提出问题，分析问题，解决问题，研究结论及研究创新点以及未来展望等五部分。最初我之所以选择基于智能手机的移动学习内容设计研究这个题目，主要是因为移动学习(MobileLearning)作为一种新的学习模式,受到国内外越来越多的关注。而且移动学习作为现代教育的一个重要补充，在未来也有很大的发展空间。有关移动学习的研究在国外起步较早，发展也相对成熟。目前，国外研究主要集中于以下两个方面：一是基于移动技术本身所展开的研究，比如相关移动学习的技术支持、系统架构、平台实现、学习材料制作等方面的研究，这以大多数亚洲和欧洲国家为典型；二是以美国为代表的更关注教学法和课程方面的研究。就国内而言，有关移动学习资源的研究在移动学习领域一直占据主导地位，但是对特有的移动学习终端缺乏有针性的资源设计，缺乏有针对性的移动学习资源，有相当一部分文献指出移动学习资源设计的重要性，但其中的设计过程都较为简略，没有相对比较完善的移动学习资源设计原则。这些研究中关于学习资源设计，都是从宏观上分析，采用通用型策略，对特有的移动学习终端缺乏有针性的资源设计，尤其是对手机这种特殊移动终端的学习资源内容设计更是罕见。随着移动互联网技术的发展、智能手机功能的完善和普及,基于智能手机的移动学习正在逐渐成为教育技术领域研究的重要课题和探讨热点。以手机为理想终端的移动学习，在未来教育领域有着重要的现实意义（直接提升学习质量和效率）和深远的社会意义（促进新型的教育体系改革）。

二、分析问题通过对国内外关于移动学习现状的分析，查阅众多文献资料后归纳出，移动学习在当前存在几个方面问题和难点：

1、目前对移动学习的还没有统一的定义，移动学习形式虽然多种多样，但缺乏对其参照某种标准进行划分。

2、在移动学习资源的设计过程中对设计原则这方面没能做到足够细致的划分，3、由于缺乏专业的技术支持，没有能够开发出足够的、针对性很强的移动学习资源，适合移动学习的学习资源的匮乏是制约移动学习发展的一个瓶颈。移动学习资源是开展移动学习的重要基础，而学习内容设计则是资源建设的核心。如何在手机移动学习中，设计出合适实用、合理有效的学习资源?这是我们在研究中迫切需要解决的问题。三解决问题学习资源的内容设计虽然复杂，但是如果能够清楚列出解决问题的思路，那学习资源的设计就不是问题，本文在探讨智能手机及移动学习特点的基础上，结合当前移动学习资源设计的实际情况，提出非正式学习环境下手机移动学习资源设计的一般原则和资源的呈现方式并尝试将教学策略的思想运用到手机移动学习资源的内容设计中，更加细化的对学习内容进行设计。本文的主要研究内容包括：

1、分析移动学习的特点，确定移动学习的方式。

2、细化移动学习资源设计的原则，并作出分析。

3、以大学课程《学与教的理论》为例，对其进行移动学习内容设计与实践

四、研究结论通过对知识点的分析和归纳，针对不同的知识点，选取适合智能手机这一移动终端的不同媒体形式，设计出不同的移动学习资源，能够将很多知识点在课堂外进行巩固，当然也不是所有的知识点都适合移动学习，但是移动学习作为正式学习的重要补充，能够很大程度上提高学习效率。研究创新点：我这个研究的创新点是：

1、针对特定移动学习终端智能手机来进行学习资源的设计研究。

2、从服务对象、实现途径、技术支持等七方面对移动学习资源设计的原则作了分析。

3、以自己所学过、较为熟悉的课程为例，通过对课程中的知识点进行归纳分析，针对不同的知识点，进行了适合不同知识点媒体设计、学习内容设计、以及移动学习过程的交互设计。

五、未来展望目前移动学习系统的研究和应用仍处于起步阶段，但随着移动通讯技术不断向前发展和智能手机功能日趋完善，基于智能手机的移动学习虽不能取代传统教育，但作为现代教育的重要辅助，在未来有很大的发展空间。由于本人的能力、时间和精力有限，本研究还存在很多不足之处，这些将作为后续研究的方向：

1、应该加深对移动学习本身的研究，如对移动学习概念的辨析、本质的思考，以及特点、优势等。

2、应更加细化移动学习资源学习内容设计、媒体设计、交互设计等方面的设计原则，努力提高移动学习资源的质量。

3、应针对短信息、浏览器、客户端等不同传输形式设计出相应的小实例，通过更多的实例通俗呈现移动学习的特点和实现方式，为未来教学提供参考借鉴。