小课题M3主题讨论_毛概讨论课题的主题

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《有心人的世界》向我们讲述了福特汽车公司成长过程中的一个小故事，从中我们可以看到其创始人亨利·福特善于观察、发现，并将发现应用于实践而取得成功。

这道理同样也适用于我们的日常教学工作：在学习了《手绘线条图像----物象空间的表达》课后，准备在第二课时让同学们进行校园风景写生，对于这样的室外课安排，大多数同学是非常支持的，当然也有小部分同学担心自己能力不足。在我极力的鼓励同学们要有自信，同学也满怀热情，跃跃欲试时，在教室左后方传来一声细碎的嘀咕：这么个破学校有什么好画的?当头泼了我们一盆冷水，将我们同学好不容易点燃的热情给灭了„„我也一脸的黑线，但我清醒的意识到解决这个问题对课堂效果会非常关键，处理不好不仅这节课毁了，甚至影响到以后美术课的学习。我大脑瞬时高速运转，这是学生面对自己经常生活场所得一种审美疲劳，我如果正面回应需要重新给他们一点新的刺激，短时间恐怕难以取得成效„„突然想起古诗词中的画面感，于是我不动声色的请同学们回忆以前学过的具有画面感的古诗词，他们从“夜来风雨声，花落知多少”“千山鸟飞绝，万径人踪灭”到“大漠孤烟直，长河落日圆”，从“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家“到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”，大家的兴致又高涨起来，接着我便从“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的灵秀讲到“清水出芙蓉，天然去雕饰”的浑然天成，再到校园里的井然有序，窗明几净，课桌摆放错落有致的整洁的美，让同学再一次认识美，体验、感受、欣赏美。到这课堂积极的氛围又回来了，后面也就一气呵成，再接着其他班的课堂也很自然的顺利开展。

只要我们在日常的教学工作中善于观察、分析，善于发现问题，并把问题深入研究，不仅有利于我们的工作，也能地提高我们自己科研教学水平。在这我引用罗丹的话作为本次讨论的结语，分享给大家。

“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。