哲学第三、四单元新教材内容_哲学第四单元知识点

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《生活与哲学》第三、四单元新教材的内容

第七课

P57 物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。

第八课

P62第二段 整个人类的认识也是不断发展的。认识没有终点，科学没有顶峰。

第九课

P71 世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。

第十课

1、P75 辩证法要求我们以批判的、革命的精神看待世界。

2、P80 人类文化的发展是通过创新实现的，社会主义文化也不例外。中国特色社会主义文化是中国人民在实践中不断创新的成果。

3、P82 建设中国特色社会主义，总布局是五位一体。中国特色社会主义是全面发展的社会主义。我们要坚持以经济建设为中心，在经济不断发展的基础上，协调推进政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各方面建设。我们要按照这个总布局，促进现代化建设各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。

深入贯彻落实科学发展观，必须更加自觉地把以人为本作为核心立场，把全面协调可持续作为基本要求，把统筹兼顾作为根本方法，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

收集相关资料，撰写一篇小论文，说明五位一体总布局的哲学依据。

4、P83 唯物辩证法的联系、发展的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总布局，促进现代化建设各方面相直协调。

第十一课

P95 发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主。

第十二课

P98 另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误，就会遭到失败。

P98 价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。

P102 劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。

在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。

P108 习近平说：“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家用的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”“我坚信，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”

——一个人的人生道路与他的理想信仰之间的关系是怎样的？

——联系上述材料，谈谈实现中国梦与今天中国人的理想之间的关系。

P109 理论评析

理念、信念体现了人们对美好生活的向往和追求，它是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，应该成为我们的政治灵魂和精神支柱。实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。、人生的价值有多种实现途径，无论哪种途径，都离不开劳动，离不开对他人和社会的奉献。每个人的前途命运都与国家和民族的命运紧密相连。只有把自己的价值选择与理想追求与国家民族的命运和人类的幸福结合在一起，才能真正实现自己的人生价值。社会好，国家好，民族好，大家才会好。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

实现中华民族伟大复兴的理想，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量，必须紧紧依靠人民，不断为人民造福。