拥抱母亲节
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综合实践课案例：拥抱母亲节
一、活动背景：
现在的孩子每天都被幸福包围着。父母、亲人、社会为他们付出了很多，可是他们往往不懂得感恩。为此，在母亲节到来之际，用一个月时间开展《拥抱母亲节》系列综合实践活动是很有意义的。希望通过这样一个活动，让学生懂得自己的成长离不开母亲的养育，感知生活中平凡而伟大的母亲形象。同时在演唱歌曲、阅读美文、设计小报、制作感恩卡、学做泥塑、包装礼盒等一系列的活动中，综合运用各科知识，丰富学生的情感体验，激发学生的创造力，培养学生的语言表达能力.动手能力和审美情趣，让学生体会母爱，学会感恩，从而引导学生心怀感激地对待亲人.对待朋友.对待生活。
二、活动目标：
（一）情感目标：
1、通过亲身体验，了解母亲的辛苦，使学生有感恩的意识。
2、通过说说母亲的故事，进一步感受到母爱的伟大无私，培养学生爱的意识。
（二）能力目标：
通过在论坛中交流，为母亲节写祝福的话等活动，提高学生运用信息技术，用信息技术手段进行交流的能力，同时在活动中受到爱的感染。
（三）认知目标：
通过“只要妈妈露笑脸的活动”，引导学生参与力所能及的家政服务，在活动中进一步体会母亲操持家务的不易，培养对母亲感情，增强学生的家庭责任感。
三、适用年级：小学四、五年级。
四、指导教师小队：
四、五年级的三位教师。
五、活动准备：
1、学生请妈妈说说小时候最难忘的一件事。
2、学生准备一些妈妈的新旧照片，新照片学生自己拍，要求拍妈妈最高兴的时候。
3、老师搜集一些感动人的母亲故事。
六、活动时长：六课时。
七、活动预期成果：
1、学生为母亲编的小报、小册子。
2、学生为母亲做的感恩卡。
3、学生为母亲写下的祝福。
4、学生为母亲买的发卡、礼品。
八、活动实施过程：
活动一：学唱歌曲，激发情感
1．放歌曲《感恩的心》
“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱„„”这是一首感人肺腑的手语歌，关于它还有一个催人泪下的故事。（配乐故事《因为有爱》）
2．学唱《感恩的心》，学习手语。
课堂上孩子们一遍遍地听，一遍遍地唱，一遍遍地跟着大屏幕做着手语，当音乐停下来时，世界好象也消失了，有的只是孩子们模糊的眼睛。故事感动了他们，音乐震撼了他们。那堂课后，教室里时常会唱起这首歌，孩子们已经开始悟出许多人生的真谛！
活动二：制作小报，增进了解
以“拥抱妈妈”为主题出一张小报，内容由学生自由选择确定。
1．妈妈小档案：妈妈的生日.爱好，她最喜欢的颜色.最喜欢的食物.最大的愿望.最高兴的事等。
2．写写妈妈：散文.诗歌.记叙文都可以，题材不限。
3．和妈妈说悄悄话。
4．听妈妈讲关于我小时侯的故事。
在制作小报的过程中，孩子们关心妈妈，跟妈妈聊天，了解妈妈，从而增进对母亲的了解。活动三：阅读美文，体会母爱
1．利用一个星期的时间慢慢地读.细细地品《母爱无价》，边读边做批注。（小册子《母爱无价》里包括一组赞颂母爱的文章：《秋天的怀念》.《永失我爱》.《母亲的姿势》.《母亲河》.《一个女市长的遗愿中》.《孩子，我为什么打你》等）
2．交流读后感。
师：能选择《母爱无价》中一个最感动的故事或片段说说自己的感受吗？
生：在生命弥留之际，她还牵挂着女儿衣襟上的两粒扣子没有钉上。
生：我和妈妈一起读了毕淑敏阿姨写的《孩子，我为什么打你》，妈妈哭了，我也理解了妈妈。以前我总责怪妈妈会骂我，甚至打我。现在我才知道妈妈是迫于无奈时才举起她的手，每打一次，妈妈心中的痛楚要比我更为久远而悠长。
„„
师：这些母亲深深地震撼了我们，一次次地扣击着我们心灵的情感之弦，记得冰心奶奶在《繁星》中曾写到：“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”
活动四：设计卡片，回报母恩
1．畅谈自己的母亲。
师：其实所有的母亲都一样伟大而又平凡。《母爱无价》这本小册子里的母亲确实非常伟大：她们为了自己的孩子可以受伤，甚至于献出自己的生命。而更多母亲的爱则包含在平平常常的生活中。同你们一样，老师也在准备着母亲节的礼物，如今虽然我已长大，可每天下班回家，看见老母亲还在为我们洗衣做饭，我常常会想起许许多多的往事。（教师深情回忆儿时母亲关心自己的小事。）
师：在每天平平淡淡的生活中，你感受到妈妈的爱吗？能说说自己的妈妈吗？
师：有人说过“一千位母亲，便会有一千种爱，一千种爱，却都是一种情怀。”关心是爱，呵护是爱，严厉甚至于打骂也都是爱。”
2．设计.制作感恩卡。
师：面对这样无私的母亲，千言万语表达不了我们的感激之情。让我们亲手制作一张感恩卡，载上我们对母亲的声声祝福。建议同学们先静静地想想：想想妈妈喜欢什么颜色，喜欢什么形状，然后有创意地设计感恩卡，并把感恩卡上做一些装饰，写上让妈妈感动的一段话或一首小诗。（学生制作感恩卡，放音乐《感恩的心》。）
3．展示卡片，交流评价。
师：刚才老师发现同学们都做得非常认真，很有创意。有谁愿意与大家一起来分享你的作品吗？
生：我为妈妈做了一张月亮形的感恩卡。因为我们常说：爸爸是太阳，妈妈是月亮，我是爸爸.妈妈的结晶——小星星。妈妈为我付出了太多，我应该有一颗感恩的心。所以，我在感恩卡上画了一颗小星星，这是我，也是我那颗感恩的“星”。（学生鼓掌）
师：掌声说明了一切，妈妈一定会被你感动的。
生：我做的感恩卡是一个可以打开的“心”，它是粉红色的。中间还有一个蓝色的小心，这个大的心代表着妈妈的爱，小的心就代表着我，妈妈的爱一直包围着我，时时刻刻陪伴在我的身边。我一定不会辜负妈妈的期望，努力取得好成绩来回报她！
生：我送给妈妈的感恩卡是心形的，这颗心代表着我对妈妈的爱与妈妈对我的爱，感恩卡上有一只千纸鹤，我想：千纸鹤代表幸运，我希望妈妈能够每一天都幸运。里面我还写了一首小诗“母爱如春天般明媚，温暖我的心；母爱如夏天般炽热，照耀着我的心；母爱如秋天般喜悦，充实着我的心；母爱如冬天般纯洁，洗涤着我的心。母亲哦！我真挚地祝福你：“母亲节快乐！”（学生鼓掌）
师：很美的小诗，字里行间都洋溢着对母亲的感激之情。
生：我做的感恩卡是三角形的。三个角分别代表爸爸.妈妈和我；三条边则是爱之“链”，紧紧地把我们连在一起。同时也因为我妈妈是中学数学教师，前几天为设计三角函数教案而熬到深夜，让我心疼不已。所以我做了一个三角形的感恩卡，祝愿妈妈的学生碰到三角函数的题目都迎刃而解，这样就能让妈妈轻松一些!（师生鼓掌）
„„
活动五：赠送礼盒，情感升华
1．去礼品店欣赏各式礼盒。
2．准备材料：各种皮鞋盒.饼干盒，五颜六色的彩带，漂亮的包装纸，小饰品等。
3．学生自己创意，设计制作各种精美包装盒。
（同学们都做得非常认真，看着教室里各式美丽的包装盒，我被陶醉了。有一位小女孩做的礼盒非常精致。粉红色的包装纸包裹住了整个盒子，在盒子的外面还用白色的网眼纱布细心地沿着边包了一圈，做成了美丽的花边，并在盒子上方用红色的卡纸做了一颗“心”，写上了“献给我——亲爱的妈妈”。她告诉我说：“粉红代表温馨，白色代表纯洁，那才能表达出我对妈妈最真挚的爱。”）
4．把小报、小册子、感恩卡、泥塑等放进礼盒中。
（除了全班一起为母亲节准备的礼物外，很多学生还准备了各有特色的礼物：有千纸鹤、幸运星，有的把自己获得的奖状也放了进去，有的还为妈妈买了发夹、爱吃的点心等。）
5．在母亲节的早晨，双手把礼盒献给自己的妈妈。
活动六：只要妈妈露笑脸
1.想一想：你什么时候会看到妈妈露出笑脸?
2.你打算怎么做呢？
3．可能有：家政服务；贺卡；送花；师提供主题：收集母亲的新旧照片；拍下母亲最高兴时候的照片，并说说照片后的故事；种下母亲树，结出的第一个果子送给妈妈„„
总结：事情不在于大小，关键在于有一颗感恩的心！愿我们的活动始于感激，走向持久，把爱和关心回馈给母亲，把爱和关心传递给周围所有的亲人、朋友！３６５天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的！让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子，寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心！让妈妈绽放出迷人的微笑。
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