敬业奉献标兵申报材料_管理标兵申报材料

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劝学控辍标兵申报材料

徐彩芬

水冶镇洹滨中学

留住每一个孩子

——劝学控辍标兵申报材料 水冶镇洹滨中学

徐彩芬

有着十年班主任经验的我深知组织和培养一个良好的班集体是合作学习取得成效的关键，在面向全体学生，大面积提高教育教学质量的今天，抓后进生是关键的一环。后进生是班级的不稳定因素，动辄三天打鱼，二日晒网，甚至走出校门，不再回来。为了留住每一个孩子，我苦思着，探究着，一步一步踏实去做着。

首先我要摸清情况，分析原因，看看他是因为是底子薄，学习有困难，失去了信心，导致厌学？还是因为家庭困难，不得不辍学，再就是由于家庭环境的不良影响或家长的教育不当所造成的。总之先找到病因我才能对症下药。

一、进行目标教育，激发学习的动力。

我对学生说，当今社会，知识爆炸，社会日新月异，如果不加强学习，就会被社会淘汰。穷不学习，穷不能除根；富不学习，富不能长久。为了让学生信服，我常常拿身边的例子对学生进行前途教育，典型的事例打动了学生，从而激发了学生为美好前程而努力学习的动力。

二、培养学生的自尊心，树立自信心。

我时常对那些落后的学生说：“哀莫大于心死。人，不可有傲气，但不可无傲骨。只要我们坚定信心，查漏补缺，好学善问，持之以恒，就能获得优良成绩。”美国格拉茨说过：在学校学习，老是不及格，孩子就会放弃一切努力，不去思考，不能进行有效地学习，不及格把他摧毁了。所以，学习上，我轻易不给学生打不及格的分数，如果学生有什么地方做不好，就说：“你试一试重做一遍，只要下功夫，你一定能做好。要是又有什么不会，明天上课前，咱们一起想一想。”这样，亲切、耐心、细致地引导鼓励学生，针对不懂的地方，再下一番功夫，力求靠自己的努力得以解决，从而让学生体验到成功的乐趣，意识到自己的力量。久而久之，学生的自尊心与自信心也就培养起来了。这时，辅以前途教育，自然，辍学的念头也就打消了。

为彻底消除学生畏难的学习情绪，我注意对不同学情的学生制定不同的帮教方案，从排位的更换、作业的动态变化、课上的提问、课下的谈心等无不进行调整，同时，协调各科教师实行分层次教学，分层次作业。避免了后进生畏难发愁的心理，有效地巩固了学生。

三、伸出援助之手，留住因困流动的心。