为师学陶_传热学陶老师
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为师学陶
在中国教育的发展史上，有两位伟大的教育家，一位是古代的孔夫子，一位是现代的陶行知。要做一名现代化的教师，首先就要深入学习陶行知的教育思想，用陶行知先生的教育思想指导师德建设和教育教学实践。
说来惭愧，以前对陶老先生的教育思想知之甚少，只知道陶老的“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。但就是这句话，让我明白作为一名教师，应该爱岗敬业，为孩子们的发展和成长贡献一点绵薄之力。
但随着相关书籍的阅读，我对陶老先生的教育思想有了不少的认识。在陶老的身上我看到了他对教育事业的奉献精神；做事做人的求真精神；孜孜以求的好学精神；坚持不懈的教改精神；努力奋斗的艰苦创业精神和不断探索的创新精神。陶老的每一句名言，都是对后人的一种勉励和警示。陶老对教育事业的投入和付出，都是我们为人师者的楷模。
陶行知先生曾经说过:“一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步”，对这句话，我感同身受。正如宋庆龄对陶行知的题词：万世师表，在这背后，隐藏的是对我们每一个教育工作者的要求，用自己的行动举止、用自己的言语行为去教育每一个孩子、关爱每一个孩子，促进他们的健康成长。“为人师表”是教育工作者永恒的主题。
从“为人师表”让我想到凡是要求孩子做到的，自己首先做到，而且努力做好；凡是不允许孩子做的，自己坚决不做。教师能否做到以身作则，直接关系到教育的成败。孩子是有思想的人，他们对教师不但听其言，而且要观其行，教师只有以身作则，才能赢得孩子的信任、爱戴。反之，如果教师只是说得好听，而在行动上却是另外一种样子，孩子就不会朝着正确的方向走。甚至言行不一，成为“说话的巨人，行动的矮子。同时也给我启示，要注意和孩子沟通，真正地了解孩子，应该和他们成为朋友，这样才会更顺利更有效的教书育人。
教师这一行业已越来越受到社会的关注，然而要想成为一名优秀的教师，让孩子学得轻松，教师也教得愉快，确实是件不容易的事。
怎样才能做到“为人师表”，成为一名优秀的人民教师呢？我认为：
一、加强师德修养，提高师德水平
作为一名人民教师首先要具有良好的思想道德修养，而教师的高尚师德不是自发产生的，而是在教育实践中努力师德修养和自觉接受师德教育的结果。
师德师风所包含的内容，自古以来就是“教书育人，为人师表”。这就要求老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。对待工作认真细心，对待学生有爱心和耐心。同时还应兼顾到个体差异，公平地呵护对待每一个孩子。教师不仅是知识的传播者，更是学生行为的引领者。教师的性格、品德包括价值观都会影响到孩子的成长。教师必须关爱孩子，尊重孩子人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。孩子的模仿能力很强，而认知能力却有限，教师的言行能直接影响他们的行为。
首先，应树立正确的人生价值观念和崇高的职业理想。作为小学教师我们应有一种职业自豪感，从内心深处热爱教育事业、热爱孩子。
其次，进一步提高师德认识，坚定师德信念，在政治思想方面，努力提高自身的思想政治素质，忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、努力探索，教书育人 作为一名教师，应具有较好的职业道德修养，主要表现在有较强的教书育人责任感和无私奉献精神。正确认清和对待教师的责任，提高教师的责任意识，责任能力。
一名教师，只有尽到对孩子的责任，才是好教师，才能实现其自身的价值。履行职责是实现教师的人生价值和赢得荣誉的阶梯。
同时，知识的积淀也很重要，正如陶行知先生所说，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”如果一个老师“道”不够“精”、不够“深”，孩子势必会对你产生怀疑，也会影响孩子的学习积极性。因此，教师应努力提高自己的知识和业务水平，注意“教学相长”达到“学高为师”的水平。
手捧《陶行知教育名篇》，记下四句话：“千教万教教人求真，千学万学学做真人；先生的责任不在教，而在教学生学；教的法子必须根据学的法子；捧着一颗心来，不带半根草去。”这四句话让每位教育者感受到陶行知先生对孩子的一颗晶莹纯洁的爱心。爱就意味着奉献，正如“捧着一颗心来，不带半根草去。”先生正是以他的这颗伟大的爱心滋润着无数颗童心，也培养出了无数的爱心。拜读陶老先生的教育名言，对我个人来说，这是一次思想的升华，他的思想和理念，在我以后的人生旅途中，将会是一份永远无法用尽的财富。为师当学陶行知，就让我们沿着大教育家指引的路，在今后的教育教学工作中继续努力吧！
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