三下乡答辩词_三下乡答辩辞

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尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！非常荣幸能站在这里代表我们团队为此次“三下乡”暑期社会实践创意大赛完成答辩。我们本次的主题是“访岳阳秀丽山河，继名扇百年传承”。本次答辩，我将从选题背景、活动目的、流程安排、人员分工以及经费预算5个方面来阐述我们的活动。先来谈谈我们主题的确定过程。

首先，我是来自湖南的，在家乡我也经常的从电视里看到很多地方的民间艺术面临后继无人的窘境，曾经我看到这些新闻也只会像一个局外人一样在当时感慨一下，“哎~这么好的一项技艺就这样失传了，好可惜啊”，之后便将他们忘之脑后。但接到此次大赛的消息之后，我感觉到似乎是应该为我的家乡做一些事情了，也许作用不会很大，但我希望通过这样一个社会实践的活动，让这种优秀的民间艺术得到更多的关注以及重视。

岳州扇是我国三大名扇之一，也是珍贵的非物质文化遗产，具有很高的文化和历史价值。可随着如今市场和经济效益等原因，真正了解岳州扇文化的人越来越少，对其的保护力度也越来越弱，如今更是出现相关制作技艺后继无人的情形。所以我们社会实践小组希望通过此次参观岳州扇的文化馆，采访其制作人员，亲自学习制作岳州扇等方式真正了解和学习岳州扇的文化，并通过现场实地讲解和网络平台宣传等方式让更多的人了解岳州扇文化。

完成了这些前期准备之后，就该对我们的活动进行详细的规划与筹备了。在出发之前，我们先提前联系好相关机构与单位，表明目的，征求同意。之后就制定好活动路线与活动流程。

我们计划此次活动历时一周，并且对每天的时间都进行了的具体的安排。

第一天去岳阳的文化纪念馆，主要了解馆内与岳州扇文化相关的部分，了解与岳州扇相关的一些历史知识与风俗文化。

第二天上午拜访岳州扇传人彭明华老先生，通过他的口述了解一些发生在他与岳州扇之间的故事。下午到达联系好的家庭作坊，了解岳州扇的制作技艺和制作流程，并开始尝试学习和制作岳州扇。

第三天继续学习制作岳州扇，并同相关的工作人员进行交谈，倾听他们对岳州扇的感受和想法；当然了，这样短短的一个下午，我们肯定是无法学会岳州扇的制作的，但这会是此次活动中一次特别的体验。

第四天下午结束岳州扇的学习，并同相应的工作人员商量能否出售他们所制作的岳州扇和向大众展示岳州扇基本的制作流程。

第五天如果工作人员同意我们的请求，我们将进行岳州扇的售卖和宣传，向大家展示岳州扇的制作流程，宣传为主，售卖为辅，让更多的人了解岳州扇的文化，走进真实的岳州扇。同时在活动期间本次社会实践的成员会在每天晚上交流当天的心得体会，挑选出精彩的照片，完成相关的新闻稿并发布在相应的网络宣传平台上。这就是本次活动的基本流程，为确保活动有条不紊地进行，我们也对团队人员进行了明确的分工，这能使我们更高效率的完成好团队中的工作。首先是我们的队长—王桢，王桢同学在几次班级的集体活动中表现出了较强的组织能力，所以我们选择他做我们的队长，主要负责活动的总体规划以及联系的工作，然后我呢，主要是负责摄像及后期的网络宣传工作。而王璞同学撰写文字的能力较强一点，所以主要负责采访工作与新闻稿的撰写。最后是我们的经费预算（详细见PPT），在活动中，我们将会根据实际情况进行调整。

我的答辩到此结束，恳请评委老师批评指正，谢谢！