骆市中学春季期末质量监测(命题：侯天荣)_中学期末检测命题计划
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骆市中学2018年春季期末质量监测
道德与法治试卷
(总分50分 时间45分钟 政史合堂)命题：侯天荣
一、单项选择题（请在答题卡上填涂正确答案字母，每小题2分，共24分)
1、青春期心理充满着矛盾，我们要学会正确处理这些矛盾。对此，下列看法 中正确的是()①要学会当自己的“心理医生”
②要独立承受，求助他人是懦弱的表现
③要借助合理、合法手段调控心理矛盾
④要主动向老师、父母或社会寻求帮助
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2、我们思维的独特性体现在()①不人云亦云 ②有自己独到的见解
③目空一切，唯我独尊
④接纳他人合理、正确的意见
A．①②④
B．②③④ C．①③④ D．①②
3、“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的是()①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同的观点 ③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
4、异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以()①学习对方的短处 ②增进我们对异性的了解 ③完善自己的个性 ④缩小交往范围 ⑤促进身心健康 ⑥锻炼交往能力 ⑦增进性别意识
A．①②③④⑤ B．②③⑤⑥⑦ C．②③④⑤⑥ D．①②④⑤⑥
5、在《最强大脑》国际挑战赛中中国队首战以3:1完胜意大利队告捷。然而，天才少年李云龙在等待比赛时当众崩溃大哭的表现让却网友唏嘘不已。他一遍遍重复着“我摆错了，可是我记对了呀！“患得患失心之重令人匪夷所思。而同样12岁的意大利小男孩安德烈从容淡定的表现则让人刮目相看。这说明()A．家长要重视孩子心理素质的培养 B．我们要学会控制和调节不良情绪 C．社会的过高期望让孩子不能承受 D．中国孩子必须加强训练争取第一
6、对传递情感正能量的认识不正确的是()A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣
C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量
7、著名教育家苏霍姆林斯基说过：个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的是（）①个人是不可能完满的 ②集体生活对个人很重要③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
④在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我 A.①②③④ B.①④ C.②③④ D.①③④
8、下列关于承担责任的说法中不正确的是()A．承担责任既有利于集体的发展，也有利于个人的进步 B．承担责任需要我们付出代价，能躲则躲
C．承担责任可以有多种方式，管理好自己也是承担责任 D．承担责任需要我们在关键时刻挺身而出，做出正确选择
9、在我们生活的小区、我们的学校以及公路两侧经常会竖立着各种普法的宣传牌，如宣传婚姻法、食品安全法律法规、老年人权益保障法等。看到这些内容，你会感受到（）
A．法律只与我们家庭生活有关 B．法律只是用来规范成年人的 C．法律与我们的生活息息相关 D.法律是一成不变的行为
10、“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（）①青少年在生活中有可能受到各种侵害 ②儿童的健康成长需要多方面的保护
③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了
④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护 A．①④ B．①③ C．②③ D．①②
11、我国法律对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护。以下四幅图中体现了对未成年人社会保护的是()
12、在崇尚法治的社会里，做知法、守法、护法的好公民，就要（）①认真学法，学会依法办事、依法律己 ②依法维护国家利益和自身合法利益 ③法律要求做的事情想做才做 ④自觉维护法律的尊严 A.①②④ B.②③④ C.②③ D.③④
二、非选择题（请应用你的经验，根据所得道德与法治相关知识探究分析问题，共26分。）
13、（5分）情景一：某模拟考场，一个女同学在考政治时，因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她一怒之下把试卷撕了，并哭着离开了考场。
情景二：初一某班同学小B在期终考试时，本属自己强项的英语考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下来后，他冷静地分析了自己考试考砸的原因，认认真真地把试卷改正了一遍，并把做错题的原因记录在册，使这次的失败成为鞭策自己的动力。（1）这两位同学的情绪表现有什么不同？（2分）
（2）你认为这两种不同的情绪状态各自会产生什么不同的行为后果？（3分）
14、（6分）据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。由此可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣，以致荒废学业。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。(1)个人意愿与集体规则的关系是怎样的？（2分）
(2)个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？（2分）
(3)怎样化解二者之间的冲突？（2分）
15、（5分）
材料一 2017年全面从严治党深入推进，正风反腐利剑高悬、力度丝毫不减，制度的“笼子”越扎越紧。2016年至今处分省部级干部76人，厅局级干部2700余人，县处级干部1.8万。查处范围涉及中央部委、地方党委、人大、政府等多个领域，中国反腐实现了“打虎”全覆盖。材料二 漫画《虽远必追》
(1)两则材料共同体现了我国正实现十八届四中全会提出的哪一总目标？（2分）
(2)我国实施依法治国有什么意义？（3分）
(3)结合所学知识，谈谈法治中国建设对我们青少年有什么要求。（3分）
16、（7分）究背景：关注校园生活，学会正确选择。“初中生是否可以携带智能手机进学校”一度成为全社会共同关注的话题。某校围绕这一话题开展了一次大讨论，同学们各抒己见，主要形成了两种观点，并分别列举了如下事实： 观点一：赞成初中生携带智能手机进学校。
◇小明给妈妈发了个微信：放学后要参加义工活动，晚些回家，请放心。◇大课间，小华通过“手机微课”学会了因式分解的多种方法。◇小强用手机向政府官方微博反映了学校周边交通拥堵问题。观点二：反对初中生携带智能手机进学校。
◇今天的语文课上有4位同学的手机“课堂机叫”，不时打断老师的讲课。◇最近，小忠“机不离手”，经常在宿舍用手机浏览不健康网站，随意发表言论。◇小芳在QQ聊天时，透露了个人真实信息，网友说要来学校找她。
(1)请写出保护未成年人合法权益的相关法律。(1分)
(2)你支持上述哪个观点？请简述理由。(如果你对上述两个观点都不支持，请写出自己的观点，并简述理由)(3分)
(3)享受科技成果，营造放心、安全的移动网络环境需要全社会的共同努力。请你从国家、学校、家庭、个人的角度分别提出一条预防学生沉迷于手机的建议。(3分）
参 考 答 案
一、单项选择题（请在答题卡上填涂正确答案字母，每小题2分，共24分)1-5题：D A D B A 6-10题：B C B C D 11-12题：B A
二、非选择题（请应用你的经验，根据所得道德与法治相关知识探究分析问题，共26分。）13题：
答：(1）材料一中女同学的情绪状态是消极的。材料二中同学小B的情绪状态是积极的。
（2）消极情绪会使人无精打采、萎靡不振，感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情，会影响人的智力的发展和正常水平的发挥。积极情绪会使人精神焕发、干劲倍增，充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，有利于人的正常水平的发挥，促使我们健康成长。14题
答:(1)集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
(2)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
(3)面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。15题：
答:(1)党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
(2)①法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
(3)增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者.16题
(1)答；我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。(1分)(2答；支持观点一的理由有：初中生已有一定的自控能力、辨别是非能力和抵制不良诱惑能力，只要能够理智对待，就能把危害降到最低；有利于保持与家长的沟通与联系，让家长放心；便于上网查询资料，辅助提高学习成绩；有利于通过网络便捷地行使公民权利，提高公民参与意识；遇到紧急情况便于及时拨打电话求救；等等。
支持观点二的理由有：初中生自控能力、辨别是非的能力差，往往难以抵制手机中的不良诱惑；长时间玩手机或沉迷于网络会影响身心健康；上课玩手机会扰乱教学秩序，影响学习，不遵守网络道德、法律要求的言行，可能会导致违法犯罪；迷恋网上交友会淡漠同学友情甚至会因泄露个人信息而威胁到人身财产安全；等等。
(3)答；①国家：制定相关法律法规，出台专门的指导意见，规范青少年使用手机行为；加强监管，严厉制裁针对青少年的网络违法犯罪行为；鼓励建设专门针对青少年的有益网站、开发益智游戏等。
②学校：完善规章制度，加强对学生使用手机的管理；开设专门课程，指导学生正确使用手机；开展健康的文体及实践活动，丰富校园文化生活；配置班级手机袋，供上课时段存放手机等。③家长：与孩子建立足够的信任，畅通沟通渠道；拒绝给孩子购买高端智能手机；经常关注孩子手机使用情况；与孩子签订手机使用协议；知道并经常参加孩子感兴趣的活动等。
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