暑假读书笔记杨玲姿_关于暑假读书笔记

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定能生慧，静纳百川

——读《薛瑞萍班级日志》有感

长少县黄龙小学杨玲姿

一年级的教学工作刚刚结束，由于从教经验不是很丰富，在这一年级的教学工作里有太多太多的困惑。看王老师在读着这本书，我就向她借过来拜读一下：一拿到书我就被封面上的一段话所吸引：定能生慧，静纳百川。培养孩子的静气，是父母和教师的共同责任，父母要做到的是，自己先不制造噪音，以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。

从教以后连继教了两个一年级，觉得孩子们一天到晚都是叽叽喳喳地说个不停，有的时候火气真的很大，狠狠地训斥一次会好一段时间，但慢慢地还是叽叽喳喳。总是想着让孩子们如何才能安静些呢，读了薛老师的书后，我觉得那个时候的自己真是一个愚蠢的老师。我很喜欢书中的这一段话，给了我很大的启示：要微笑，要温和。训斥的次数多了，就没有效果了。教学和班级管理就会陷入弹药补给的狼狈状态，最后山穷水尽、弹尽粮绝、焦头烂额又得不到善果的——必定是这个愚蠢的教师。学期的第一周是养成教育周，刚开始几天面对学生的错误我也是大声吼叫，可是发现效果不大。上课的声音也很大，我很怕有学生听不见，加大声音的分贝他们的注意力就会更集中的。事实说明我错，尽量放低声音说话，尽量态度温和，效果反而好些。在我以后的上课中说话的声音要小而柔和，静和柔和是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子，在王老师的教室里我也能感受到这种“静”的力量。这将是我在1(2)班要努力的方向。

薛老师很喜欢看书，看各种各样的书。她阅读《论语》《孟子》《诗经》《老子》《世说新语》，阅读《沙与沫》《细胞生命的礼赞》《水母与蜗牛》《人类的声音》《我的精神家园》，阅读狄金森、张晓风、泰戈尔„„薛老师推崇黄庭坚的一句话——“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”

在薛老师的书中提到：30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。

为什么读书使人聪明呢？

人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品位的阅读，使它成为热土，只有在这样的在沃野里，才有可能长出参天的智慧之树，结出丰硕的知识之果；如果仅抠教材，学生的精神世界无疑是贫瘠的盐碱地。即更现在的考分很高，我们也不敢对他的将来乐观。

在过去的一年教学里我总认为：孩子先要完成课本上的知识然后再读课外书，在这本书中我找到了不一样的答案，孩子们的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。正因功课对于这些孩子来说很艰难，所以我们更要鼓励个在他们去读自己喜欢的课外书——这就好比让一个封闭在屋子里干活干久了的人，到鸟语花香的园子里散散„„否则，他们对于学习的理解将是枯燥和无法忍受的。

有些孩子不是不聪明，而是开窍较迟。用教育学家的话说，是思维暂时处于沉睡的状态。那么，怎样唤醒思维，使他们蕴藏着的聪明苏醒过来呢？

最好的方法就是让他们多读有趣的课外书。

让我和孩子一起努力一起学习吧！

教育是漫长而美丽的事情，一份耕耘必定会有一份收获，心平气和的心态对于我们很重要。让我们在平和的教育中去奉献，去静候，去倾听花开的声音，去感受学生童年的美好！