日中考复习学案_中考复习学案

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九年级历史中考复习——日本专题

中日关系的发展历程：

【和平友好】：与古代中国友好交往，中国先进的科技文化对日本发展产生了重大影响； 【战争】：日本通过明治维新强大起来，走上了对外侵略扩张的军国主义道路发动了侵略中国的三次侵华战争。

【曲折前进】：和平友好交往是主流，但在历史遗留问题上日本不能正确对待，中日关系在“摩擦中求发展”

一、【中日关系——古代篇】

1.汉朝：中日交往开始于汉朝。

2.唐朝：

1、唐朝从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批。

2、他们以唐朝制度为模式，进行政治改革（大化改新）。

3、鉴真东渡

时期：唐玄宗

曾设计唐招提寺

【大化改新】

（1）背景：六七世纪时期，社会矛盾尖锐奴隶主实力强大，政局混乱（2）时间：7世纪中期（3）人物：孝德天皇

（4）内容：①政治：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；

②经济：把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

（5）影响：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

3.元明：元末明初，日本的武士、商人、海盗经常骚扰我国沿海地区，称为“倭寇”。

明朝中期：戚继光抗倭，东南沿海的倭患平息。（戚继光：民族英雄）

【感悟反思】古代中国国家实力的强大、先进的科技文化对日本的发展产生了重大影响。

二、【中日关系——近代篇】 【日本明治维新】

(1)背景：日本面临严重的民族危机和幕府统治危机。

(2)时间：1868年开始(3)措施：①政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；

②经济方面，允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工业； ③社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。

(4)评价：①明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。

②但日本强大起来以后，很快就走了对外侵略扩张的军国主义道路。

③这次改革不彻底，保留了不少封建残余(5)性质：自上而下的资产阶级性质的改革。(6)对当代中国的启示：善于学习，改革创新。（链接：中国学习日本的改革是———戊戌变法）

(8)对近代中国的影响：发动侵略中国的甲午中日战争和八国联军侵华战争、日本全面侵华战争。

三、【中日关系————现代篇（新中国成立后）】： 1.中日关系的演变

【新中国成立后——70年代关系】---------断交、敌视 【1972年到90年代】中日关系--------建交、正常化

【从90年代至今】中日关系的主要特点？影响中日关系的因素有哪些？

责任在谁？

【中日建交】1972年，日本首相田中角荣访华，中日正式建交。

2.日本的崛起

（1）战后日本经济发展的阶段和表现

阶段 表现、特点 20世纪50年代 开始进行社会改革

20世纪50年代中期至70年代 经济持续发展，成为二号工业大国。70年代中期 受到经济危机的打击，发展缓慢。80年代中期以后 实行科技立国的国策，促进了经济发展。（2）二战后的日本迅速崛起，成为资本主义世界第二大经济强国原因 内因：①战后日本政府制定了适当的经济政策 ②引进最新的科学技术成就

③发展教育和科学技术

外因：①美国在日本进行社会改革，推行非军事化政策

②美国的扶持，在日本大量采购军用物资 【感悟反思】：

① 回望日本的强国之路，从一个无名岛国崛起为世界二号资本主义大国，日本历史上经历了三次飞跃，指的是什么？

大化改新、明治维新、二战后50-70年代日本经济持续高速发展 ②回顾日本历史上的第一次和第二次飞跃学习的老师分别是谁？为什么会发生变化？

中国隋唐、西方

③在社会主义现代化建设的今天，回顾日本历史上的三次飞跃，你觉得其中哪些经验值得我们借鉴？

1、要善于抓住机遇；

2、要大力发展教育，培养人才；

3、积极引进先进科技，大胆创新；

4、制定适合本国国情的经济发展战略。④面对侵略的历史，德国与日本的态度截然不同。勃兰特的“华沙之跪”对联邦德国的发展起到了什么重要的作用? 为了中日关系的健康发展，日本应该从德国身上学习些什么？

作用：重塑国家形象，得到被侵略国家的谅解和接受，为德国加入联合国铺平道路。学习：承认历史，承担责任，面向未来。⑤中国政府明确坚定的态度：

2014年2月27日，中国全国人大常委会通过两个决定：确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。设立这两个纪念日的目的是什么？

以史为鉴勿忘国耻，珍爱和平反对战争；②维护民族尊严。⑥目前中日关系正处于1972年邦交正常化以来最严峻的时期。两国之间多种矛盾同时爆发，除了修改教科书、参拜靖国神社，还涉及领土主权纠纷、军事安全问题、缺乏政策互信问题。为此你认为现代的中日关系将何去何从？对立没有赢家，合作才能共赢 中考链接：

（1）日本的第一位老师是谁？中国隋唐

日本在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次什么改革？大化改新 近代中国向日本学习的改革是？戊戌变法

（1）日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争”指什么战争？

甲午中日战争

20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？侵华战争

（3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。未来改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？

明治维新。走上资本主义道路，保留军国主义传统

（4）从日本发展的过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？

坚持和深化改革开放，善于学习和借鉴，发展创新 日本与两次世界大战：

一战：（1）趁西欧忙于战争，加紧对中国的侵略，与袁世凯签订灭亡中国的《二十一条》。

（2）日本加入协约国作战，战后成为战胜国参加巴黎和会，要求继承德国在山东的一切权益。

（3）华盛顿会议，丧失独霸中国的机会，与美国争夺太平洋地区霸权的矛盾加剧。二战：（1）在经济危机打击下，为转嫁危机，发动九一八事变，占领中国东三省。

（2）1936．2兵部兵变失败，军部法西斯上台。世界大战的亚洲策源地形成。

（3）1937.7.7发动全面侵华战争。

（4）与德国、意大利勾结，结成在轴心国集团。

（5）1941.12.7偷袭珍珠港，发动太平洋战争。二战进一步扩大。

（6）1945年，苏联对日宣战。美国向广岛和长崎投掷原子弹；5.8日本无条件投降，9.2正式签订投降书。【习题】

1、公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是（）A.阿拉伯帝国 B.日本 C.罗马帝国 D.雅典

“日本，太平洋西岸的一个岛国，从17世纪初开始，这个落后的封建小国紧锁门户，度

2、过了200多年闭关自守的时光。但是，西方文明的冲击不可避免地到来了……也迎来了弃旧图新的机遇。”下列说法不符合历史事实的是（）

A.闭关锁国造成了日本的落后

B.“西方文明的冲击”指西方列强的入侵 C.“弃旧图新”指明治政府的改革

D.“弃旧图新”后日本逐步实现和平崛起

3、下列属于日本明治维新的经济措施有（）

①鼓励发展近代工业 ②把贵族土地收归国有 ③国家定期把土地分给农民耕种 ④允许土地买卖 A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

4、下列关于日本明治维新和中国戊戌变法共同点的叙述中，不正确的是（）

A.都以失败而告终

B.都有利于资本主义的发展

C.都是自上而下的资产阶级改革运动 D.都在文化教育方面采取了重要措施

5、“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下，日本明治政府采取了（）

A.“废藩置县”，加强中央集权

B.改革土地制度，承认土地私有

C.引进西方先进技术和管理方法，大力扶植资本主义工业的发展 D.发展教育，培养人才

6、下列场景能够正确反映日本明治维新时期社会现象的有：()①近代工厂逐渐增多

②土地买卖日趋频繁

③新式学校发展迅速

④穿西装、吃西餐、盖洋楼的人日益增多。A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

7、有人认为，明治维新是在自身条件尚未成熟，在外因的催化下发生的。这里的“外因”主要是指：（）

A、日本面临着民族危机

B、武装倒幕的成功

C、中国百日维新的影响 D、俄国的1861年改革的影响

8、论及明治维新，有学者指出，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。明治维新中日本向欧美等国学习的主要内容有（）

①建立天皇制 ②发展近代工业

③提倡“文明开化” ④实行义务教育 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

9、日本前首相福田康夫谈到中日关系时，表示：“我觉得春天已经到来，并希望尽可能地让这个春天长久持续下去。”回首过去中日关系：19世纪中期，中日两国可谓是“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”已经“似曾相见不相识”。这是因为日本()A．开始沦为半殖民地 B．开始受到西方的侵略 C．走上资本主义道路 D．彻底废除了封建制度

10、战后，西欧和日本经济迅速发展的共同原因是（）

①美国在经济上的援助和扶持 ②大力引进先进的科学技术 ③美国军事订货的刺激 ④制定了恰当的经济发展政策 ⑤推行非军事化政策

A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②④ D．①③⑤

11、阅读下列材料：

材料一：美国的出现只有230年的历史，却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，走出了一条独创性的发展道路。这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。成为拥有50个州、3亿多人口的名副其实的大国。——《大国崛起》

材料二：在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。

——《全球视野下的西方文明史》

材料三：我们与世界的“对话”。……其状况，让人想起《千万次地问》这首歌。鸦片战争以后，我们大量引进西方的科学、技术、思想、观念、制度、主张，寻找自强和现代化的道路，这叫“千万里我追寻着你”。但是，西方国家却并没有等量地引进我们的文化，我们的价值和价值观。西方世界对中国的了解，远不如中国之于西方。这叫“可是你却并不在意”。结果是，我们的生活“半盘西化”。穿西装，用电脑，打手机，过情人节、圣诞节，送巧克力、玫瑰花，喝人头马，学数理化，看的是《阿凡提》，逛的是东南亚，没有谁再之乎者也，长袍马褂。这叫“我已经变得不再是我”。然而世界并没有因此变得像中国，也没有因为中国而产生文化上的巨变或质变。这叫“可是你却依然是你”。

——易中天《“文化入世”与“文化航母”》

（1）根据材料一概括，美国演绎的大国兴起的“罕见奇迹”在政治、经济方面的表现分别是什么？

（2）根据前两则材料归纳总结，美国与日本的大国兴起历程中的相同点。请用二战中相关史实说明日本“成为西方一个可怕的竞争对手”。

（2）材料三中中国与世界的“对话”存在怎样的问题？我们可以从前两则材料叙述的美、日两国兴起的历程中借鉴哪些经验？

11、答案：（1）政治上走独创性的发展道路，经济上长期占据世界第一经济强国。（2）相同点：都注重学习西方先进文化。

史实：日本偷袭美国珍珠港迫使美国参加反法西斯同盟国（3）问题：中国对西方文化的吸收与世界对中国的了解不对等。对于先进文化要吸收和借鉴，但应该保留自己原本的优秀传统文化。