读《完美教室中国百合班的故事》想到……[定稿]_中国神话故事阅读答案

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读《完美教室---中国百合班的故事》想到……

又一次读俞玉萍老师写的《完美教室---中国百合班的故事》，忽然想到曾看过的：台湾 张文亮的一片文章《牵着蜗牛去散步》：上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？「上帝啊！为什么？」天上一片安静。「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

这不正是俞老师所说的：“我们的教育得慢一点，再慢一点，为的是，从孩子的现有出发，一步步学会更好地倾听，享受倾听本身；一步步学会更好地表达，享受表达本身；一步步学会更好地作业，享受作业本身„„”

教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他的孩提时代（小学）和青春岁月（中学），虽然当老师和家长也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初

最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，老师和家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。