胡玲中国梦文章_有关中国梦的文章
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中国梦——我的教师梦
葛仙山镇九年制学校
胡玲 “是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。”
是啊，因为有梦所以我们坚强，每个人都在放飞着自己的梦想。但我们不要像某位哲人所说“梦里走了许多路，醒来还是在床上”，而要去追逐能够实现的梦，那便是——理想。理想是人生的灯塔，失去了这灯，就会失去生活的勇气，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。
眼下，我们中国也在做梦，在做一个“实现伟大复兴”的梦。习总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，铿锵有力的表示这个梦想“一定能实现”。有人乍一听“伟大复兴”这样的字眼，不免唏嘘，但我想实现这个梦想毋庸置疑。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。所以，我们的中国梦也将成为我们一辈子的理想，再细分成每个阶段的理想。若我们国人都能万众一心，以伟大中国梦这座灯塔指引我们的方向，实现无数个小我的梦想，就必将构筑大中国的梦。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超在《少年中国说》中已详细阐明了青少年对于一个国家的重要性。所以，作为教师的我们，更是担负着“少年强”的神圣使命。曾经有人说：“我不能成为诗人，但是我可以培养出诗人；我不能成为科学家，但我有可能培养出科学家„„因为我是教师，我的手中孕育着无限未来的希望，我的价值在学生的身上体现，我的青春和梦想在学生的身上灿烂。”至此，我的心中开始埋藏起一颗不灭的种子：做一个有生命力的老师，和孩子们一起成长。
我一直在思考如何激发孩子们学习语文的兴趣，如果是因为我的教学方式方法而导致孩子溜号，我会惭愧。我想让他们快乐学习语文，在学习中与我交流互动。我想听孩子们大胆的高谈阔论，我想见他们焦急的举手抢答。于是，我学起了名师，注重每一节课堂的成效。每周给学生上一节名师上过的课，补充了不少课外的文章。孩子们阅读水平提高了，总能在课堂上争着表达自己独到深入的理解，下课也总舍不得离开，拉着我继续把他们想到的说给我听。看到孩子们脸上扬起成功的喜悦，我是多么骄傲，多么感动！
为了提高孩子们的写作水平，我增设了作文课，口语交际课。作文课从说话练习、扩写练习、到命题练习，学生学会了怎样把一句话写的具体生动，学会了怎样把一篇文章写的有血有肉、有声有色，学会了怎样安排文章结构，学会了灵活运用各种写作顺序，更学会了怎样抓细节描写烘托气氛突出中心。以小故事、时事新闻为主题的“思维风暴”，更是让学生畅所欲言，总是意犹未尽。现在学生愿意说，想说，我总是鼓励他们不要放过任何一次表达的机会，不管是课堂发言还是下课与同学交流，或是回家与父母谈心。读着孩子们一篇篇优美的文章，我想我是有价值的，我的梦依然在继续！
渐渐地，我意识到教师不仅仅只是为了教授学生知识，还要教会学生各种生活生存的能力，让每一个学生能在人生的航程里不断地调整方向，在阳光灿烂的日子里健康成长。
当我发现孩子们需要必须的演讲能力时，我的梦又闪烁起耀眼的光芒：我要让我的孩子们都成为小小演讲家。接下来，我又将和孩子们一起踏上学习之路。下一学期，我准备为他们增设演讲课。分几步走：一开始先为他们寻找不同主题的优秀演讲视频或录音，进行模仿秀；熟悉演讲的策略表达技巧后，偿试自己写演讲稿，为孩子们提供各种演讲场合，让他们争当小小演讲家。
当我看到孩子们在课间嬉戏打闹，学习上总是被老师牵着鼻子走时，我总觉得他们在蹉跎时光。多么希望课间能在楼道廊间看到孩子们捧着书本的身影，多么希望看到一群孩子为了弄明白一个问题穿梭在阅览室、计算机室寻找资料的身影，多么希望我们的校园里能看到孩子们带着小板凳然后端坐在某株小花前认真观察的身影，多么希望听到音乐教室里断断续续不成形的钢琴声慢慢变得优雅如行云流水。于是，我的梦又开始跳跃：我要让孩子们学会自主学习。我决定在课堂上努力改变形式，让学生学会自主合作学习；增设班级读书会，课余时间鼓励学生阅读，把阅读纳入学生评比；偿试学生开放日，设计主题，让学生分小组合作学习，查资料，探讨，以各种形式汇报。我想通过这些活动开阔孩子们的眼界，增强他们的求知欲。当他们通过自主学习获得成功的喜悦时，相信他们一定想再次偿试，这样慢慢养成自主学习的习惯。
除了学习知识，更重要的还要让孩子们学会做人。一个拥有再多知识的人，如果没了健全的人格，没有积极的人生观，没有正确的价值观，那也是惘然。所以，“让孩子们学会做人”更是我坚定不移的梦！除了课文中的潜移默化，更要借班队课的主题队会让学生进行心灵的洗礼与亲生体验。我从三个方面列举了不同的主题，然后进行统筹安排。思想道德方面，包括：爱国、尊老爱幼、诚信、环保等等；健全人格方面包括：感恩、积极向上的心态、面对挫折、自信乐观、远大理想等等；生活生存能力也包括煮饭等日常事务、人际交往、日常礼仪等。每一学期，我就以这些不同的主题制定计划，设计队会，让孩子们明白如何做人。如果我的孩子们长大后都是健康快乐的，那我就无愧于心了！
我的教师梦还在朝着中国梦的灯塔不停地前行，这辆列车将载着祖国的希望奔驰在这片神州浩土上，永不停歇——
中国梦——我的教师梦，她击打着永恒的旋律，漾起一圈圈迷人的小酒窝，放飞着每一个孩子灿烂的微笑，走向远方，走向伟大的复兴之路——
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