提高班级有效性管理的几点思考_对班级管理的几点思考
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提高班级有效性管理的几点思考
如果一个班级是一个家，那么班主任就是这个家的家长。班主任的工作包括班级管理的各个方面，繁琐而又重要，如何提高班级的有效性管理，当好这个家长，显得非常重要。总结我近一年以来的班主任工作经历，我采取了一系列措施，着重加强班级管理，提高管理的有效性和效率，使班级的班风和学风等各方面均有较大的改观，具体表现在以下几个方面：
一、严格要求，加强纪律管理
接任这个班主任，我感到压力山大，主要有三个方面的原因：第一是中途接任，对班级情况不了解；第二是在初三这个非常关键的时间接任，责任重大；第三，所接任班级是个普通班，而且还小有名气，已被贴上了一些标签，这样的班级管理难度大。在这样的一个班级，如何正班风、树威信是首当其冲要解决的问题。菜根谭里面有两句话让我深受启发，这两句话是“恩宜自淡而浓，先浓后淡者，人忘其惠；威宜自严而宽，先宽后严者，人怨其酷”要树立威信，必须严格要求，加强纪律管理。在班主任工作之初，我严格按照校纪校规、班纪班规来管理，对各种违反校纪校规、班纪班规的同学绝不姑息。比如在早读迟到问题上，我坚持每天在七点半之前在教室门口等着，对那几位喜欢迟到的同学进行批评教育，让他们二选一，要么跑步，要么请家长，他们当然会选跑步，但他们平时训练少，最怕跑步，通过这种教育方式，既锻炼了他们的身体，又让他们意识到按时到校的重要性。起初，同学们都觉得我很严酷，不敢越雷池半步，经过一段时间的规范管理后，同学们已形成了良好的习惯，这时我会对他们做的好的地方毫不吝啬的表扬和鼓励，进而赢得他们的敬重。现在我们班的迟到问题得到了有效的控制和解决，每天在七点半的时候基本就能听到朗朗早读声。
二、健全队伍，加强组织管理
“思想路线确定后，干部就是决定因素”，所以我认为，要创造良好的班风班貌，必须要健全班干部队伍，在上学期开学之初，我所做的第一件事就是通过自己精心挑选和民主推选相结合的方式组织一支优秀的班干部队伍。班主任的管理理念、班规、校规及各项要求都由班干部去落实。第二就是明确各班干部的职责，做到明确分工，各尽其责。如班长负责全班各项管理，班主任不在班时，由班长代行班主任之责，学习委员负责各科作业的上交情况已及是否存在抄作业情况的管理，劳动委员负责清洁卫生工作，英语语文课代表负责晨读领读的安排等等，这样真正做到人人有事做，事事有人做，让班级各项工作井然有序。
三、强化德育，加强思想管理
思想是行动的先导，良好的思想品德是规范同学们行为的内在要求，同时，我国教育的目标是培养德才兼备的人才，由此可见德育的重要性。我主要从以下三个方面进行德育。首先，加强诚信教育。现在很多同学犯错之后不愿意讲真话，这给问题的解决带来了难度。我是一个很信任同学的人，但这份善意在我出任班主任之初却受到了欺骗。这里有个事例是这样的，A同学把校卡借给其他班的B同学出校，结果被保安发现并将校卡没收，A同学马上向我报告说校卡丢失，我诚心安慰他，让他以后多加小心，如果拾到的同学不还回来就只得重新办卡。第二天德育处王主任找到我说我们班A同学把卡借给B同学出校门，我还替A同学解释，说他是把卡弄丢了，不是他的错。后来我找到B同学，严厉批评了他，我说：“你捡到别的同学的卡不仅不归还，还乘机混出校外，你这种行为的性质比借其他同学的卡混出校外要严重的多，我们一定要严肃处理”结果B同学在向我坦诚了他就是借的A同学的卡，这话让我为之一震，随之我叫来了A同学，问其事情的原委，但A同学坚持说是他把卡弄丢了，一直后来B同学实在看不下去了，对他说你就认了吧，我已经认了，A同学才承认是他自己把卡借给B同学。这件事情之后，我更感觉到同学们诚信问题的严重性，进行诚信教育是如此的必要和迫切。
所谓诚信，分为两部分，即诚和信，何为诚，即讲真话，不说谎，勇于承认错误谓之诚，何为信呢，即守诺言，兑现自己的承诺。有次有三位同学擅自出校被我发现，但他们却矢口否认，然后我对他们三个人讲，如果大家都坦诚，主动承认错误，我既往不咎，但如果有一位承认，承认的那位我不追究，但其他两位一定要请家长。结果三位同学迅速向我坦诚了实情，然后我也原谅了他们，同时也要求他们对以后的要求和行为作出了承诺，并教导他们守信用，兑现承诺的意义。从后来他们的表现看，确实做到了诚信，我把他们的表现在班会上大加表扬，并号召同学们向他们学习，做诚信的好学生。现在我班同学已基本都具备了这种意识，有问题都会很及时的向我反映，这样有利于我及时的把握班级管理的动态，及时的处理问题，提高了管理的效率。
第二，是加强感恩教育。首先要感亲恩，即感谢父母的养育之恩。现在很多小孩都是家里的独生子女，都是家里的小少爷，小公主，家长对小孩是过份的溺爱，让小孩觉得家长为自己做的任何事情都是理所当然，没有任何的感激之心，甚至有些孩子对家长出言不逊，我通过一些社会热点问题，如背着妈妈去上学等等事件培养孩子的感恩之心。其次要感师恩，要感谢老师对他们的谆谆教导和辛勤培育，理解老师对自己的严格要求。再次要感谢曾经理解过他们，原谅过他们，帮助过他们的人。通过感恩教育培养孩子的感恩之心，从而激发他们的责任心和学习的主动性和积极性。
四、倾注爱心，加强亲情管理。
“没有爱就没有教育”，亲情是良好沟通的桥梁，关爱是解决师生矛盾，拉近师生距离的润滑剂。在平时的教育和管理过程中，要向对待自己的小孩一样平等的对待学生，能站在他们的角度去体会他们的思维方式和情感世界。这样才能和学生形成情感上的相互理解和共鸣。
作为班主任，我们关心的不仅仅只有学生的学习，还有学生的生活、身心健康和思想状况，在整个班级步入正轨和规范以后，多些鼓励与肯定，让他们从内心深处感受到老师对他们的关爱，这样他们更能理解我们严厉的目的，并力求做的最好。对于后进生和有困难的学生一视同仁，不偏袒，不歧视、不放弃。做到严中有威，严中有爱，这样才能做到不怒而威，真正让学生信服。
五、勤加沟通，加强多方管理。
沟通是信任和了解的桥梁。一方面要加强和科任老师的沟通，有些同学在班主任面前和各科任老师面前的表现大相径庭，只有多方了解，才能更全面了解每位同学的学习状况。其次，加强家校联系，既把学生在校的情况反馈给家长，也通过家长了解学生在家的学习生活状况，既增进了对学生的了解，也增进了和家长之间的互信。再次，多和学生沟通交流，了解学生的思想动态，有些学生不一定喜欢把自己的情况如实的反映给老师，所以在和学生交流一定要注意方式方法，我倒觉得无非是要做到两点，一方面要注意平等的交流，如果通过高高在上的说教，肯定达不到预期的效果，另一方面是要坦诚，要想让学生敞开心扉，老师必先坦诚相待。
六、注重细节，加强精细管理。
细节决定成败。班主任工作多而繁杂，涉及到学习、纪律、卫生、安全、财产等各个方面，一方面，我们工作要面面俱到，事无巨细，这要求我们特别要关注细节，做好容易忽略而又非常重要的事情；另一方面，要使我们的制度精细化。精细化的制度一定要科学规范，符合班情。同样是三匹马，为什么在田忌的安排下能取得赛马的成功呢？可见合理的制度和安排非常重要。而要使每一项规则的制定合理化需要要花费一定的精力。就拿清洁值日表来说，每日的清洁值日工作分为三次，人员安排的合理与否，直接关系到清洁卫生工作的好坏。而我是建议劳动委员这样安排的，中午尽量安排黄卡的学生，因为他们中午就在教室休息，可以在同学们都吃完饭后再做清洁卫生，而绿卡的学生和红卡的学生这个时间段做清洁多有
不便，下午尽量安排绿卡的学生，他们可以做完清洁后稍作休息然后接着上晚自习，晚自习后则只能安排红卡的学生，因为这时绿卡和黄卡的学生都需要早点回家了。在人员的搭配上要尽量把一个负责任的和一个不负责任的学生搭配起来，这样，负责任的那位同学可以监督不负责任的同学，久而久之，那位不怎么负责任的同学也会形成良好的卫生习惯。否则，如果是把两个负责的同学安排在一块，清洁会做的很好，但是当两个不负责任的同学做清洁的时候就可想而知了。这看似一个很小的事情，安排好了却大有裨益。
总之，做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。我们要从点滴做起，从小事踏踏实实地做起，从繁中寻找规律，由繁而简，从苦中寻求快乐，苦中生乐，以乐观的态度，豁达的胸怀，进取的精神，不断提高班级管理的有效性，当好这个家长！
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