陆玲蓝天杯_蓝天杯
陆玲蓝天杯由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蓝天杯”。
蓝天杯优秀教学设计
如东县大豫镇海滨幼儿园 陆玲 226412
一、课题：中班科学 有趣的旋转
二、教材简解：现实生活中转动的现象随处可见，风车的转动、水车的转动、车轮的转动。在成人看来是理应如此再正常不过的现象却深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。为了顺应孩子的心理，我选择了《转动的乐趣》这一科学探索活动来帮助幼儿去发现探索转动、体验转动的乐趣。
三、目标预设：
1、在试试，玩玩，做做中积累有关转动的经验，发现转动的很多有趣现象。
2、为自己和同伴的成功而高兴，在活动中获得成功的喜悦。
在目标的设计上，将目标定位在观察、发现、探究、操作的这样一个活动过程，在一种宽松、自由地交流氛围中，通过自身与同伴之间的一系列自主操作，鼓励幼儿们能大胆地探索、寻找结果，体验到集体学习的快乐。
四、重点难点：
重点：培养幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣，体验转动物体的乐趣。
难点：引导幼儿初步了解转动的原理
五、设计理念：
幼儿科学教育的目的在于培养幼儿的探索欲望和精神，对幼儿来说，科学是一个过程，是他们发现问题，提出问题，验证问题的过程。带着“力求形成合作探究式的师幼互动关系”的教育理念设计了此活动，引导幼儿通过仔细的观察和比较发现指纹的秘密，并培养幼儿热爱科学、探索科学的精神。在整个活动中，主要以观察法、体验交流法、操作法等教学方法贯穿始终。
六、设计思路：
《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。《有趣的旋转》这一科学探索活动，让幼儿通过操作、感知去探索转动，体验转动的乐趣，并获取有关转动的科学经验，激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。
七、教学过程 活动准备：
1．幼儿第一次探索用的物品：生活中、活动室里常见的能转动起来的物品，包括纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁带、子勺、陀螺、绳子、饮料瓶、塑料转筒、风车等，物品数量多于幼儿人数。2．幼儿第二次探索用的物品分组摆放，包括：当中有孔的积木、纽扣、光盘，绳子；牙签，不同形状的、中心用针戳洞的纸片；纸杯、筷子、勺子，两只小碗中各盛半碗水等。
活动过程：
一、游戏：迷迷转 1．引题并介绍游戏玩法。
师：孩子们，我们一起玩一个“迷迷转”的游戏吧。游戏的玩法是这样的：大家张开双手，边念儿歌边自转，“迷迷转，迷迷转，转到天空我不动!”儿歌结束时就站在原地不动，并做一个与众不同的动作。然后我数字5个数。如果大家还能保持不动的话就算胜利。2．师幼一起游戏。
(中班幼儿受知识经验所限，有时会将“转动”与“滚动”相混淆。我们知道“转动”是围绕着一个轴运动，“滚动”则是物体整体不断翻转着移动。这个游戏是让幼儿通过自身行动来体验、感受、理解“转动”。)
二、探索让各种物品转动起来 1．交代任务。
师：这些物品看见大家玩得那么开心，也想玩“迷迷转”的游戏。请大家帮帮忙，让这些物品转动起来吧!2．幼儿操作，教师观察并指导。3．交流与分享。
师：你用什么方法把什么转动起来了？幼：。。师：你们用转、搓、拧、弹、跑„„那么多方法使物品转动起来了，真了不起！
三、通过创造性地组合，探索让两种物品一起转动起来 1．交代任务。
师：请你用一样物品帮助另一样物品转动起来。2．幼儿操作，教师观察并指导。3．小结转动。
选择一两位幼儿演示创造性地转动物品，由此自然引导到生活中的转动。
四、生活中的转动
1.幼儿观看图片，感受转动给生活带来的方便。2.扩展：在我们的生活中，还有哪些东西也能转动？
活动延伸：幼儿园中的转动
1.教师：我们幼儿园里也有好多转动的现象？我们一起去找找吧！
2.幼儿们随着《大风车》的音乐出活动室。结束。
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