帮我早读书_帮我早读书家

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《帮我早读书》识字教学计划

本学期我教海鸥班的《帮我早读书》，为了很好的开展教学活动，我制定以下计划：

首先，我本学期的教学目标是：

1、培养幼儿早期阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、培养幼儿自主阅读和语言表达能力。3.认识所学儿歌中的字词以及常见字词。

3、学会欣赏、创编和朗诵能力。

《帮我早读书》不仅是单纯的识字，书上有趣的图画，老师也可以根据不同的儿歌或故事，制作相应的教具或音乐，引起幼儿兴趣，水到渠成的将识字教学融入进来。同时，在午休前后、上课前几分钟、穿衣服、换鞋等零散时间让幼儿熟悉儿歌，将儿歌真正的贯穿到每个幼儿的一日生活中。

通过近一个月的观察和教学活动，孩子们年龄较小，自学能力较差，在课余时间得让小同学们多读，才能记牢，领会认读能力较强，1.第一单元共十首儿歌，其中包括二十个字词。（老师、早、唱歌、跳舞、小象、握手、小兔、小狗、草地、疼、水管、哭、车、碰、滑梯、飞机、花鹿、玩、一起、）。这周是本学期第九周，已经学了十六个字词，剩下的四个计划在五月之前完成认读，十首儿歌也都会认读，部分幼儿学会有感情的朗诵儿歌。

2.第二单元十首儿歌，包括二十个字词。（小河、来了、笑声、画、鹅、大哥、蝌蚪、青蛙、山羊、猪、走路、爬、鸭子、送、颜色、奇妙、孙悟空、石头、西天、取经）计划在六月内所有幼儿会认读，大部分幼儿会有感情的朗诵儿歌。

3.第三单元同样是十首儿歌，包括二十个字词，计划在七月内所有幼儿都学会第三单元的十首儿歌及每首儿歌中的字词，同时复习第一二单元的二十首儿歌及字词。争取所有幼儿在本学期都学会有感情的朗诵诗歌和课外的小故事，并对识字和阅读产生浓厚的兴趣，并乐于在集体面前用流畅恰当的语言表达自己的想法。

海鸥班 梁思洁 2013年4月2日

1.第一单元共十首儿歌，其中包括二十个字词。（老师、早、唱歌、跳舞、小象、握手、小兔、小狗、草地、疼、水管、哭、车、碰、滑梯、飞机、花鹿、玩、一起、）