我们的风采秦瑜寅_秦瑜寅

2020-02-28 其他范文下载本文

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第二单元多彩的学校生活

第3课我们的风采

课型：设计制作课时：一课时

教材：人教版七年级上第二单元第三课

【教学目标】

1、了解服装设计基础知识，初步学习校服设计的基本方法。

2、启发学生积极探索，能运用服装设计知识制出不同的效果图。

3、激发学生热爱生活,以及发现美、创造美的愿望。【教学重点与难点】

1、服装设计中的款式、色彩以及搭配的能力。

2、学生装的设计和制作【教学方法】

讲授、分析、对照、提问、演示法等。【教具准备】

教师：课本、PPT课件

学生：绘画工具（铅笔、素描本、橡皮等）【教学教程】

一、组织教学

检查学生学习用具的准备，集中学生的注意力，注意课堂纪律。

二、导入阶段

引入新课：“校园是我们学习生活的地方，学生装是我们身份的标志之一。穿上一身自己所喜欢的学生装，不仅能使学生们显得更精神，而且对于他们的学习热情的提高也大有帮助。试想，有谁愿意穿上连自己也不喜欢的衣服还高高兴兴的呢？让我们奉献出我们的智慧和热情，为我们的校园增添色彩。”PPT展示不同风格的校服。提问：我心目中的校服是什么样的？引出课题《我们的风采》。

三、发展阶段活动一：

1．谈谈我们的服装，你喜欢吗？为什么？

2．看看别人设计的学生装。教师课件演示学生装设计作品。适当评述比较喜欢的学生装设计作品。活动二：

如果你是设计师，你觉得设计学生装有哪些注意点？学生讨论（时间约2分钟）教师归纳总结：

1．款式：特点（简洁流畅、朴实大方、活泼新颖）如制服、运动服、休闲装、牛仔装等。

2．色彩：稳重明快、清新柔和。

一般服装的色彩设计主要是色调设计。如暖色调、冷色调。在一套服装设计时，通常是以一种色调为主，配以1～2种辅助色，但不破坏色彩的整体效果，这种以色调为主的设计比较协调、稳定。1）在服装设计中，不同色彩给人的感觉是不同的。

红色：在所有的色彩中最刺激、最鲜艳。红色热情奔放喜庆，使人感到精神振奋，是十分喜气的颜色，在结婚和庆典上常常使用。最容易搭配的颜色是白色、黑色、和灰色。

橙色：表现华贵、活泼、任性，给人愉悦感，在众多色彩中十分醒目，只要稍加利用，就能取得最佳效果，一般用于点缀，如帽子、围巾。蓝色：使人联想到天空和深沉的大海，它兼有活泼和沉稳的双重性格，给人以沉静、深远、活泼的感觉，是学校和机关的常用色。（2）服装色彩的巧妙搭配

我们常常买回一些单件的衣服，然后自己配穿。其实这种搭配行为就是一种创意，因此从某种意义上说，我们也是一名设计师。然而，要想成为一名优秀的“设计师”必须了解有关的知识，从以下几个方面考虑，是学会搭配服装的捷径。

同类色搭配：有色彩搭配可以选用同一色系，但明度、纯度上稍有一些变化的色彩。

临近色搭配：选用色环中临近的色彩搭配，如黄色可以搭配橘黄、橘红等色。色彩和谐中带有一份活跃。