关于本校的教学工作经验和教训_主任工作经验和教训

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关于本校的教学工作经验和教训

总结过去的初中政治教学，不难发现我校在初中政治教学方面存在的不足及可取的几点经验。

一、我校初中政治教学存在的问题有：（1）专业政治教师较少

初中政治的专业教师只有两位，其他都是非专业教师，在专业知识上层次不一，在开展政治教学中，需要通过一段时间的训练和统一，但是依然存在不同的问题。如，相关教师对教材分析不够透彻，对教材重难点把握不够准确，教学方式单

一、枯燥等等问题。在提高政治教师专业素养上还需要进一步的采取措施，也更需要一段时间。同时，本校政治教师的流动性，也成为提高政治教师专业素养和业务技能的瓶颈。

（2）教学方式传统

专业政治教师较少，而且年龄偏大，是导致教学方式单

一、枯燥的主要原因。对新课改的认识和新课堂的把握，不能跟上新课堂的要去，不鞥及时了解学生思想心理变化，在学生互动方式上仅局限于简单的提问和检查背诵的方式。

（3）学生对初中政治不够重视

学生在印象中，就已经将初中政治课放在次要的位置。认为初中的政治课和小学的思品是一样的，认为是小科或者是副课，对初中政治的教学是一个巨大的挑战。要求初中教师要改变传统的教学方式，激发学生对政治课教学的兴趣。为学生九年级政治的学习打下基础。

（4）与初中政治教学相关的教学资源不是很丰富。

主要体现在，教师寻找相关政治教学资源的方式少，学生对国内外时事的敏感性差。在初中政治教学中需要政治教师根据教材的需要寻找相关的教学事例，激发学生的兴趣，更好的将理论知识与实践相联系。使学生对思想政治的知识更好的内化为自己的观念，从而更好的外化为自己的行为习惯。

二、可取的几点经验（1）年轻教师成长较快

为了较快的提高新教师的业务技能水平，我校各学科都开展了“青蓝工程”，初中政治教师结合教师的特点，进行帮扶帮教，互帮互学。年轻教师谦虚学习，认真钻研教材，努力学习业务知识。积极参加县教育局及学校组织的各项教育教学活动，通过多种途径提高自身的业务技能。（2）九年级学案的编写，分工明确，精中选精。

在九年级学案的编写过程中，九年级教师分工明确，结合中考指南的考点，与学生知识掌握的现转，从手中掌握的学习资料里精中选精，针对性的开展九年级政治复习工作。