斗笠导学案_斗笠课文

斗笠导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“斗笠课文”。

公开课材料

斗

笠

一、学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2、理解诗的内容、体会诗的情感。

3、结合生活实际，感受母爱。

二、教学方法：

1、读中感知诗的意思，读中感悟诗的情感。

2、先学后教，品词析句，体会“浓浓的乡情和深深的母爱”。

3、运用“导学案”“自学、群学”“小组合作探究、课堂展示激励”“当堂检测、拓展延伸”的学习方式来完成学习目标。

三、教学步骤：

（一）揭示课题（2分钟）

师：今天我们来学习一首现代诗《斗笠》，本节课我们的学习任务是理解诗的内容、体会诗的情感，能有感情地朗读全诗，并联系实际感受母爱。

（二）自学部分（自读课文完成练习）

1、全诗所要表现的是

对

的叮嘱。

2、“走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，娘在梦里也能看见你挺直的身影” 该句中所提到的“挺直”这个词的意思是

有着挺直身影的孩子是一个怎么样的孩子呢?

拓展延伸：我们出门上学时，妈妈又是怎么叮嘱的呢？

（三）以小组为单位，完成下列问题

1、品读第二小节“走到哪里，你都能听到故乡的声音，静静地夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境”，想一想：

该小节中你觉得哪个地方写得好，为什么呢？

2、品读第三小节，“让故乡的热土靠近你的心胸，走到哪里，你都能感到故乡的温暖，寒流侵袭的冬夜也会有春意融融”：

该句中“热土”意思是 作者将斗笠比喻成什么？ 文中饱含母亲怎样的期待

3、品读第四小节，“让这朵故乡的花儿伴你在闹市漫步，走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳”： 该句中“芬芳”意思是 作者将斗笠比喻成什么？ 文中饱含母亲怎样的期待

4、品读最后一小节，“孩子，它可是娘心头的亮光啊，让它照在你的头顶，成为一盏不熄的灯”：

诗人将斗笠比喻成什么？

为什么比喻成一盏不熄的灯？

四、拓展延伸，感受母爱

1、完成填空：这是一顶饱含着母爱的斗笠。戴上它，游子在异乡能听到故乡的，能感到故乡的，能闻到故乡的，能感受到母亲的。

2、结合实际想一想，妈妈对你的好，具体的事例，你又帮妈妈做过什么呢？现在你最想对妈妈说的话是什么？