教学策略121_121课堂教学模式

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《教育策略》模拟试卷一

考试形式：开卷 考试时间：90分钟

站点：_________ 姓名： 学号： 成绩：

一、辨析题（判断对错并简要说明理由；每题5分，共35分）

1、适宜的强化特点之一是强化能够增强学习者自信心。

2、学生学习方式中，“发现学习”优于“接受学习”。

3、影响教师教学目标决策的主要因素是教学内容。

4、教师帮助学生形成“能力发展观”，有助于学生自我调控能力的发展。

5、学生参与教学的唯一意义是满足学生参与的需要。

6、“讨论”是一种有利于学生智力发展的教学方式。

7、“制止策略”的效果与制止方式的强度成正比。

二、简答题（每题10分，共40分）

1、简要说明帮助学生形成认知结构的教学策略。

2、比较“先行组织者”教学模式和“概念获得模式”异同。

3、简要阐述针对学习者不同认知风格的因材施教策略。

4、阐述有效提高学生解决问题能力的教学策略。

三、论述题（12分）

分析影响学生学习兴趣的因素；论述激发学生学习兴趣的教学策略。

四、说明题（13分）

说明在教学过程中教师可以通过哪些方式促进学生的自我发展。