营造开放自由的课堂氛围_营造良好的课堂氛围
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营造开放自由的课堂氛围
营造开放自由的课堂氛围:美术课堂教学中我们不应该拘泥于封闭的教学，随着新一轮课改的到来，开放课堂、开放教学已经成为必然，以教师为导，学生为主体的模式必须形成，我们必须把课堂还给学生，让学生在课堂中成为主人，自主学习，并从中体会学习的乐趣。人美版第二册《用春天的色彩装扮自己》是在上一课《春天的色彩》基础上的一课，把学生上一课时制作的春天的色彩装扮到自己的胳膊、脖子，甚至于应用到服装设计上，课堂上我打破了常规的课堂教学模式，激发学生的兴趣，请学生当一名服装设计师，为前去参加“春之色”服装表演的模特设计服装，学生们个个摩拳擦掌，准备以自己雄厚的实力挑战其他参加服装设计的大师们，这样就轻松的营造了一个和谐互动的创新的学习环境和学习氛围，因为雷同的作品是不能入围的所以学生们更要发挥她们的创新精神，在创作活动中静中有动，动而不乱。通过大量的图片欣赏，拓宽学生思路，通过教师的引导学生选择自己喜欢的材料制作衣服。评价的环节，学生们拿着自己的作品发表参赛演说，其他学生当评委，为参赛者亮分，即锻炼了学生的语言表达能力，又锻炼了学生的评价能力。在这样一个宽松开放的美术课堂学生既学到了相关的美术技能又品尝到了美术学习活动的乐趣。同时他们的个性也得到了张扬。
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