化学中考备考方案_化学中考备考方案

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2013-2014学年度九年级化学中考备考方案

回顾2013年中考，成绩很差，和我们付出的代价不相符，付出了很多，收获不大，虽然化学学科成绩对五科合格率没有造成影响，但单科合格率仍然较低，在今年的中考中，要吸取上次中考的教训，提前下手，争取好的成绩，超额完成学区下达的质量目标。

一、本届学生的现状：

本届九年级现有学生77人，整体情况良好，每个班级都有各自的优势，九一班学生虽然成绩较差，但都很积极，九二班学生课堂比较活跃，都很喜欢化学这门课，九三班学生整体比较好。教学秩序和学生思想较稳定。但学生知识水平参差不齐，仍有一部分学生无心向学，严重厌学、甚至弃学。

二、备考计划：

根据学校要求的三月底结束课程，本学期上完上册后，下册至少上两个单元，由于学校不准补课，只能加快本学期进度，才能补上下册两个单元内容，但由于加快本学期进度，会对上册内容的学习效果有影响，另外补下册两个单元时练习册没有，课本需要借，对下册内容的学习效果大有影响。

本学期1—16周：化学上册新课。

17—19周：化学下册8-9单元新课。

下学期1—5周：化学下册新课10-12单元。

6—10周：分五个专题进行复习。11-16周：综合复习，中考模拟训练。

三、采取的措施：

1、保持学生的学习兴趣。

化学课内容比较生动有趣，通过一个阶段的学习，学生认识到了化学和生活紧密相关，学到了不少的新知识，观察到了许多的化学反应，加上两次考试成绩相对较好，学生的学习积极性比较高，都喜欢学习化学。这一阶段学习内容比较简单，但后面的学习过程中会出现大量的化学符号，学到酸碱盐时学生也会感到很困难，容易混乱，随着学习内容和难度的增加，造成一部分学生学习吃力，失去信心，降低了学习化学的积极性，这也是学生化学成绩退步的主要原因。因此，在后一阶段的教学中，在化学符号的教学中注意分散难点，加强训练，帮助学困生愉快的完成学习任务，多做酸碱盐的有关实验，克服难点，让学生通过化学实验学习化学，保持学习化学的兴趣。

2、重视基础知识和基本技能的教学。

以课程标准为指导，教学中突出重点，突破难点，重视基础知识和基本技能的教学，进行中考试题的分析，掌握好教学内容的深浅度。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，加强学法指导和考法指导。在培养优秀学生的同时，注重学困生的转化和临界生成绩的提高。全面提高化学学科的合格率。

3、加强化学实验教学。

化学是以实验为基础的学科，多进行学生分组实验和教师的演示实验，不但有利于提高学生学习化学的兴趣，帮助学生掌握化学知识，还能提高化学成绩，在近年的中考中，化学实验和实验探究题在满分七十分情况下接近三十分，占的比重较大，因此加强化学实验教学很有必有。争取学生分组实验和演示实验的开出率达到100%。

4、构建高效课堂。

转变教学观念，发挥学生学习的主动性，向优秀教师学习，提高自身的教学水平，向课堂四十五分钟要质量，构建高效课堂，提高学科的教学成绩。

2013.9