作风效能_作风效能免费

2020-02-28 其他范文 下载本文

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“作风效能”民主生活会发言材料

肥城师范附属小学

李春

2011.4.13

一、当前我校作风效能建设中存在的问题

1、行政效率有待进一步提高。一些工作特别是涉及到多个年级、部门的工作,资源不能很好整合,导致工作推来推去,谁也不愿管;特别在一些具体事务的处理上,不能做到急事急办、特事特办,常常使一些工作卡在某一个环节上;有的对一些本来可以立即办好的事却一拖再拖;有的打着依法办事、按程序办事的幌子不作为。

2、服务观念有待进一步增强。少数教师对前来咨询的家长,有的耐性不足、态度生硬。服务意识不够强,服务质量不高。具体表现为:未能全面贯彻“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的服务宗旨,而更多的是指责学生素质不高,对学生缺乏足够的热心和耐心;科室、部门之间相互扯皮推逶现象较多。

3、管理理念不够先进,管理力量较薄弱。具体表现为:人员素质有待提高,有些中层干部并未担当起应尽的职责;校领导的精力过多地分散在工作细节上,宏观管理上投入精力不足,工作人员“等、靠、要”的思想比较普遍;部分同志政策水平偏低,缺乏参与政策制定的能力和热情;部分同志缺乏独当一面的工作能力,系统性思考问题不够,工作思路不清楚,工作方法过于简单,考虑问题不全面,顾此失彼现象时有发生;工作不到位的情况时有发生,个别同志丢三拉四,有头无尾,大头小尾,工作的系统性不够,重布置、轻落实、工作差错时有发生;工作效率不够高,处事速度慢,时有拖拉现象,处理后回复不及时。

4、工作纪律需进一步加强。少数教师在实行指纹签到签退制度之后,仍存在着上下班迟到、早退和中途离岗现象;有的自觉性不高,在明令禁止的情况下,还会偷偷地在上班时间上网玩游戏、聊天、看股市行情,存在“整治一次,收敛几天;放松一月,死灰复燃”的现象。

5、大局意识与全局观念需进一步提高,在迎接省示范市验收工作中,部分教师存在着工作怠慢、态度不积极等问题,大局意识浅薄。

二、存在问题的原因

存在以上问题,主要原因是对加强作风效能建设的重要性、必要性认识不足、重视不够、要求不严,没有认真落实各项规章制度,加强内部监督管理,导致这项工作缺乏力度,难以有效推进;制定的制度还不完善,操作性不强;少数教师组织纪律性不强,不愿遵守相关制度和规定等等。创新意识不强,办事缺乏热情和激情。很多教职员工“大锅饭”意识还很强烈,没有居安思危意识,反正干多干少一个样,还是持“等、靠、要”思想,做事情总是按老一套的方法,没有创新意识和想法,从深层次来讲,还是我们的人事制度改革有待深入开展。

三、解决问题的对策

1、进一步深化落实市委市政府提出的“作风效能提升年”工作办法,积极推行“一线工作法”精神。强化教师服务态度,大力营造为学生负责、为家长负责、为自己负责的服务氛围。

2、强化思想教育,增强广大干部教师对作风效能建设工作的认识力。一是加强思想教育。坚持把思想教育放在突出位置,不断提升领导班子和教师的政治思想水平和理论水平,增强责任意识,积极投身作风效能建设,艰苦奋斗,乐于奉献,心系学生,执教为民。二是加强作风教育。大力加强职业道德和纪律作风教育,使广大教师充分了解学校作风效能建设的相关规定,并自觉遵守规定,做严于自律的表率。三是创建学习型单位。大力开展创建学习型学校活动,激励干部教师把有限的时间和精力用于加强学习,提升全员素质。

3、营造良好的育人环境。贯彻“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的服务宗旨,关心学生学习生活,促使他们健康成长成才,管教管导,因材施教,把教书育人贯彻在教学活动中,激发学生努力学习、奋发有为的内在动力。在对学生的日常管理中,建立健全学生管理规章制度,实行全员管理、全员育人、全员服务,加强科室部门之的团结协作,营造良好的“三育人”氛围。

4、不断提高教职工队伍综合素质。组织教职工学习党的路线、方针、政策,学习现代职业教育知识和现代农业知识,用先进的理论武装头脑,教育教职工要树立强烈的危机感,居安思危,当好主人翁,立足本职,爱岗敬业,顾全大局,认清形势,解放思想,实事求是,树立创新意识、责任意识,转变工作作风,把“爱我百农,建设百农”化为每位教职工的共同心声和实际行动,同心同德,团结奋斗,开拓进取,为百农的跨越式超常规发展作出应有的贡献。

5、加强干部队伍建设。引进竞争机制,按照有关条例,开展中层干部的竞

选,选人用人,把德才兼备,能创业、有激情、群众基础好的中青年教师充实到中层干部队伍中来,为学校的长足发展提供人才保障。

6、以人为本,共创和谐校园。转变作风,增强群众观念,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识,关心教职员工的呼声,努力为教职员工排忧解难,以情动人,以理服人,树立“以人为本”的管理理念,修订和完善管理制度,建立健全领导决策机制,完善校务公开制,增加管理的透明度。加强行政监察工作,落实责任追究制,落实责任追究制,增强学校作风效能建设工作对整个社会发展的影响力。建立高效、务实、清正、有序、和谐的校园环境。

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