《龙芯》电子白板应用案例_龙芯464e架构设计

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题目：浅谈《交互式电子教室》应用

作者单位：龙河中心小学

作者姓名：叶 凯

浅谈《交互式电子教室》应用

内容摘要：

随着教育现代化步代的加快，电子白板、多媒体投影机等相关设奋的投入使用，给教育教学带来了全新的变革，教师的教学和学生的学习不在停留在以前的陈旧模式上，而是逐渐走向信息化、网络化、无纸化。本文笔者将以江苏省配奋的龙芯机房——交互式电子教室为例，简介在这方面的应用案例。

关键词： 电子白板

同步教学软件

交互应用

随着教育现代化步代的加快，电子白板等设备逐渐走入农村中小学的教室，尤其是江苏省给中小学配备的国产龙芯电脑网络教室，它不仅是教师教授信息技术知识的主阵地，更重要的是龙芯电脑安装的软件给教师和学生提供了更加广阔的舞台，给教育教学带来的便利。同时，它对教师的要求也更加“现代化”、“信息化”。

龙芯电脑的极域电子教室和华师京城同步教学是一款功能非常强大的教育教学软件，把它们和电子白板软件组合起来，可以使教学内容更加丰富多彩，课堂效果立竿见影。下面本人就把自己在这方面的应用技巧和大家分享一下。

1、建立班级，把机号改为学生的姓名，为以后的教育教学服务。

在一个龙芯电脑机房里，可以实现多个班级的教学与管理，且能做到有序不乱呢。具体的做法是：打开极域电子教室，单击“班级管理”，新建一个班级，例如：二〈3〉班，并“激活”它,然后老师在班级管理的“点名”栏目下，选中所有学生并发送成功，这时在学生机端就出现了电子点名，学生们就可以在里面输入自己的姓名如：张XX，点击确

定，电子白板上相应的电脑下面就出现这个学生的名字，在上课的时候，教师们就让学生坐在这个位子上，以后老师就能轻松地实现对学生的电脑及个人的管理啦。

2、利用电子白板软件工具辅助教学，提升课堂效率。在上低年级语文课的时候，老师经常要求小学生学会正确的书写汉字。如：演示一个字的笔顺。以前是教师要求学生在黑板一笔一划的演示，即按顺序一笔一划的写出来，下面的学生，老师则需要拿着本子一个一个的检查，很浪费时间。现在我们可以利用龙芯电子白板上的“回放”功能工具，轻松实现板演过程。具体的做法是：选择“白板模式”下面的 “输入”选项，写出汉字，再单击白板模式下的“回放”工具，就可以回放出学生写字的顺序啦，同学们一眼就看出对错，效率很高。

3、利用软件查找字词的读音、含义等。

在语文、英语等教学过程中，经常会遇到生字、生字，学生们不了解、不熟悉。以前我们的解决方法是查字、词典，费时费力。现在我们可以利用华师京城同步教学软件轻松找出答案。具体做法是：在“开始”里启动华师京城同步教学软件，选择相当的栏目，在里面输入相关信息，单击“搜索”就可以了，速度很快，一眼了然，既减轻了学生的负担，又节省了课堂时间，可谓是一举两得。

4、对课堂效果进行调研。

在教学完一篇课文或一章节内容后，老师们经常都会对学生进行调研，检查一下老师的教学效果或者说是学生的掌握情况。以前的做法是：抄一些题在黑板上或多媒体展示出来，让学生练习，或者是出一张试卷让学生们做做，最后进

行批阅、讲解。可是在这个过程中，老师很浪费时间或者很难把握到每个学生的具体掌握情况，也不可能知道全体学生这道题做对了多少，那道题做错了，如果要统计的话，更是难上加难。以前的这些方法就是做出来也不利于针对性的提高某个学生的成绩，它只做到了“面”上，没有做到具体的“点”上面，这与现代化的教育教学很不相称。如果我们利用极域电子教室软件的“试题编辑”、“阅卷评分”，则可以轻松实现这一过程，非常简单有效，且能做到点，也能做到面。

具体的做法是：单击“试题编辑”和“阅卷评分”，设置好时间、分数，再单击“添加”按钮，老师就可以编辑单选题、多选题、判断题、论述题了。试卷编辑好以后，单击“开始考试”，学生们就可以在自己的电脑上答题，到时间电脑会自动收卷，老师再单击“阅卷评分”，就可以知道全体学生的成绩，并一眼可以看出哪道题错的多对的多啦，教师们就能迅速把握学生的掌握情况了，发现不足再迅速纠正，针对性的讲解，并在这方面多加练习。

以上就是本人应用龙芯网络教室的一点心得体会，大家可以看出，对教育教学有很大的帮助，对教师的教学和学生的学习效率有很大的提高，可谓是灵活自如，得心应手,省时省力。当然了，还有很多功能不能一一列举，希望大家多去实践。创建教育现代的目标就是使人在思想上、生活上、教学上现代化，效率更高、效果更好，既然上级领导给我们配备了现代化的产品，我们就应更加珍惜，去运用，为教育事业奋斗。