语文高考模拟训练1_语文

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黄陂一中盘龙校区2014届高考模拟训练

（一）语文试题

组题人：李琴 朱艳玲

一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A．消弭（mǐ）． B．噱（xué）头 ． C．摈（bìn）除 ． D．谂（rěn）悉 ． 露（lòu）马脚

牝（pìn）鸡司晨

．． 一服（fù）药 ． 转捩（lì）点 ．

酩（míng）酊大醉 ．

人影幢（chuáng）幢 量（liàng）体裁衣 ．． 蒙（mēng）头转向

绯（fēi）闻轶事 ．．

混（hùn）为一谈 ． 煞（shā）风景

拾（shè）级而上

．．2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．勠力

B．邈远

C．商榷

D．滥觞 震憾 坐镇 蒙眬 砥砺 自负盈亏

惩前毖后

明火执杖

张皇失措

雍容华贵

奖腋后进

誓不两立

和颜悦色

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）

①在写作过程中，一定要注重用词的规范性，引用古文或名言名句应当准确，不能随意________成语和引文。

②在迎新年晚会上，大家都叫嚷着让她登台一展歌喉，但她_________嗓子不好，怎么也不肯唱，搞得大家都很尴尬。

③每个时代都有其特定的风尚，人们在生活中___________，并在行动上追随效仿，自然会形成当时的一种文化趋向。A．窜改 推托 耳濡目染 C．窜改

推脱 耳闻目睹

B．篡改 推托

耳闻目睹 D．篡改

推脱

耳濡目染

①山洪___________给人民生命财产造成了很大的损失。

②每个时代都有其特定的风尚，人们在生活中___________，并在行动上追随效仿，自然会形成当时的一种文化趋向。

③《梅花三弄》___________《春江花月夜》幽雅动人。

④审计人员仔细___________了每一张销售单据，没有发现什么问题。A．暴发 耳闻目睹 不及 C．爆发

耳闻目睹 B ①“暴发”是突然发作，如山洪暴发，可引申为发财得势之意，多含贬义；“暴发”不能带宾语。“爆发”本指火山内部的岩浆突然冲破地壳，如火山爆发，可引申为力量、情绪忽然发作，事变突然发生；“爆发”可以带宾语。

②耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。③“不及”只用来比较不同的人或事物，因此只能前后都是名词。“不如”除用于比较人或事物外，还可以比较动作行为的利弊得失，因此除名词外，前后可以是动词或小句。不如

察看 查看

B．暴发 耳濡目染 不及 查看 D．爆发

耳濡目染 不如 察看 ④“查看”检查、观察（事物的情况），如查看灾情。“察看”为了解情况而细看，如察看风向、察看动静。

4．下列各项中，没有语病的一项是（）

A．领导者需要有“宰相肚里能撑船”的心胸，就是和自己意见不一样的下属也应坦诚相待，决不能搞一言堂，动辄给提相反意见的人穿小鞋。

B．新世纪以来，我国的考研人数和录取率持续增加，2013年的考研报名人数已经达到180万，比2012年净增14.4万，再创历史新高。

C．一百年在时间长河中转瞬即逝，而艾青这朵“大堰河”的浪花，却以虔诚的自省意识和博大的悲悯情怀，净化着一代代中国知识分子的血液。

D．权力部门应当善待媒体，善用媒体，信任媒体，以便使媒体更好地发挥引导社会热点、通达社情民意、搞好舆论监督等作用。

5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）

A．《论语》中颜渊向孔子问仁，孔子对仁的解释是“克己复礼为仁”。颜渊要孔子说出仁的条目和详情，孔子的回答是：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”

B．《红楼梦》中元春贤孝才德而暴病身亡，迎春老实懦弱而受虐致死，探春精明能干而远嫁他乡，惜春孤僻冷漠而遁入空门。贾家“四春”命运悲惨，真是“原应叹息”。

C．《桥边的老人》、《在桥边》、《半张纸》的作者分别是德国作家伯尔、美国作家海明威、瑞典作家斯特林保，他们都曾经获得诺贝尔文学奖。

D．《包身工》是中国报告文学史上划时代的作品，它以时间为线索，围绕包身工一天的生活和做工来组织材料，真实地反映了包身工的悲惨命运，控诉了不人道的制度。

二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文章，完成6～8题。

上世纪30年代，爱因斯坦等科学家在研究引力场方程时，假设宇宙中可能存在连接两个不同时空的狭窄隧道，这个隧道就是后来物理学家所说的虫洞。爱因斯坦认为通过这个隧道即虫洞可以做瞬时的空间转移，如果虫洞的出口恰好停在过去，就可以通过它逆着时间旅行。当然，进行这种时间旅行时你只能旁观，因为时间是线性的，事件就是一个个已经穿好的珠子，你无法改变珠子也无法调动其顺序。但截至2013年，还尚未有实验证实虫洞真正存在。早在19世纪50年代，已有科学家对虫洞作过研究。一些物理学家认为，理论上，也许虫洞可以使用，但虫洞的引力过大，会毁灭所有进入的东西；同时，即使宇宙中充斥着数以百万计的虫洞，但也很少会有直径超过10万公里的，而这个宽度正是太空飞船安全航行的最低要求。因此虫洞不太可能用于宇宙航行。

随着科技的发展，新的研究发现，虫洞的超强力场可以通过“负质量”来中和，起到稳定虫洞能量场的作用。科学家认为，相对于产生能量的“正物质”，“反物质”拥有“负质量”，可吸去周围所有能量。目前世界上的许多实验室已经成功地证明了“负质量”能存在于现实世界，并且通过航天器在太空中捕捉到了微量的“负质量”。“负质量”的发现为利用虫洞创造了新的契机，只要用“反物质”去扩大原本细小的虫洞，并强化“虫洞”的结构，使其稳定，就可以让太空飞船穿过。

与此同时，许多科学家也在致力于构造人工虫洞的研究。科学家桑恩等人从理论上提出了构造虫洞的概念。他们相信，先进文明所创造的人工虫洞，可以用奇异物质的“支柱”来保持虫洞的畅通。奇异物质具有超过它能量密度的极大的负压，其引力具有排斥性，从而使得它周围的空间被扭曲得十分奇怪，这正好改变了空间扭曲的“符号”。桑恩的虫洞，可称为奇异物质虫洞。

科学家麦可思提出了“磁虫洞”理论。他说，极强烈的磁场能弯曲时空而形成虫洞。根据相对论，任何含有能量的东西(包括磁场)，皆能弯曲空间。远在上世纪20年代，科学家莱特，就在爱氏方程中找到了磁引力。莱特的理论表明，在一个由螺线管产生的磁场中，螺线管内形成了一个引力场，但要获得这种人工引力场，需要十分巨大的磁场。麦可思说，在实验室内，用2.5T(特斯拉)的磁场即可构造出一个“磁虫洞”，但洞的半径极大，约为150光年，若要将此“虫洞”的半径压缩到实验室的尺度，则所施加的磁场需大到10亿T，这显然超出目前人类的科技能力(最大人工磁场约10T)。但麦可思认为，在天空中必定能找到这种“磁虫洞”，因为中子星表面的磁场达10亿T，在那里，“磁虫洞”将自发地产生。

不论“奇异物质虫洞”或“磁虫洞”，只要它们存在于天空之中，就能从地球上测得它们的特征性信号，我们将看到一个两边特别明亮中间较暗的R光学像。6.下列对“虫洞理论”的解释，不准确的一项是（）

A．虫洞是宇宙中可能存在的连接两个不同时空的狭窄隧道，理论上，利用它我们可以做瞬时的空间转移，回到过去或穿越未来。

B．虽然虫洞的能量场可以毁灭所有进入虫洞的东西，但利用“负质量”来中和以后，太空飞船就有从虫洞中穿过的可能。

C．“虫洞的引力”和“虫洞的超强力场”，拥有负质量的“反物质”和具有极大负压的“奇异物质”是含义各自相同的两组概念。

D.尽管以目前人类的科技能力还不能建造一个适合实验室尺度的“磁虫洞”，但麦可思却相信太空中或许存在着这种“磁虫洞”。

7．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）

A．只要桑恩的奇异物质虫洞和麦可思的磁虫洞存在于天空中，我们就能从地球上看到它们两边特别明亮中间较暗的R光学像。

B．桑恩和麦可思建造的虫洞，分别利用了奇异物质的负压和人工磁场的引力来稳定虫洞的能量场，其中的科学原理是相似的。

C．麦可思首先提出，任何含有能量的东西皆能够弯曲空间，极强烈的磁场也能弯曲时空而形成虫洞，他据此提出了磁虫洞理论。

D．“反物质”是相对于“正物质”而言的，它拥有“负质量”，可以在虫洞中吸收能量，并使自身的结构稳定，从而扩大虫洞。

8．根据文意，下列推断不正确的一项是（）A．时间是线性的，事件则像一个个被穿好的珠子，无法改变珠子也无法调整顺序，故即使能由虫洞回到过去，也不可能“重新来过”。

B．既然“负质量”已经被世界上的许多实验室成功地证明了能够存在于现实世界，那么，利用“反物质”来建造虫洞就不是不可能了。

C．蛀虫在苹果表面的两个点之间蛀出了一个“虫洞”，如果在这两个点之间走直线，从三维的物理空间来看，这条直线就类似于虫洞。

D．目前尚没有实验证据表明虫洞的真实存在，所以，现阶段科学家对虫洞的所有研究都只是一种海市蜃楼般的猜测，前景不容乐观。

三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）阅读下面的文言文，完成9～12题

凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。饮糟啜醨皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？

夫所谓求褔而辞祸者，以褔可喜而祸可悲也。人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽，美恶之辨战乎中，而去取之择交乎前。则可乐者常少，而可悲者常多。是谓求祸而辞褔。夫求祸而辞褔，岂人之情也哉？物有以盖之矣。彼游于物之内，而不游于物之外。物非有大小也，自其内而观之，未有不高且大者也。彼挟其高大以临我，则我常眩乱反复，如隙中之观斗，又焉知胜负之所在。是以美恶横生，而忧乐出焉，可不大哀乎！

余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑．麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之．．．期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。

而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎！而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐威公之遗烈，犹有存者。北俯潍水，慨然太息，思淮阴之功，而吊其不终。台高而安，深而明，夏凉而冬．温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！”

方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。

（选自苏轼《超然台记》）

9．下列加点的字，解释不正确的一项是（）（3分）A．背湖山之观 背：背靠着 ．B．始至之日，岁比不登 比：连续 ．C．盗贼满野，狱讼充斥 充斥：满 ．．D．吊其不终 吊：伤痛 ．10．下列全能反映苏轼乐观豁达的一项是（）（3分）

①凡物皆有可观

②物非有大小也，自其内而观之，未有不高且大者也

③处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑

④南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎

⑤思淮阴之功，而吊其不终

⑥撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之 A．①③⑤

B．②③④

C．①③⑥

D．③④⑥ 11．下列对原文分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A．苏轼历来被人们认为是一位难得的旷达之士，从这一段文字来看，他能够做到这一点的主要原因是“游于物之外”。

B．苏轼从钱塘移守胶西，虽然条件艰苦，年成不好，世风又差，但他习以为常，所以一年之后，人长胖了，先前已经白的头发也一天天地变黑了。

C．从“予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也”可以看出，苏轼能够坦然乐观面对困难局面，并积极有为。

D．作者在文中缅怀师尚父、齐威公的功绩，委婉地表达出自己内心的隐痛——怀才不遇，仕途坎坷。12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）（1）予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。（3分）

_______________________________________________________________________________（2）因城以为台者旧矣，稍葺而新之。（3分）

_______________________________________________________________________________（3）以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。（3分）

_______________________________________________________________________________ 13．请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）

所谓致知在格物者言欲致吾之知在即物而穷其理也盖人心之灵莫不有知而天下之物莫不有理惟于理有未穷故其知有不尽也。

人之所以异于禽兽者几希庶民去之君子存之舜明于庶物察于人伦由仁义行非行仁义也。《孟子 离娄下 》

释义：孟子说：“人区别于禽兽的地方只有很少一点点，一般的人丢弃了它，君子保存了他。舜明白万事万物的道理，明察人伦关系，因此能遵照仁义行事，而不是勉强地施行仁义。14．阅读下面这首词，然后回答问题。（8分）

忆王孙（清）纳兰性德

西风一夜剪芭蕉，倦眼经秋耐寂寥？强把心情付浊醪。读《离骚》。愁似湘江日夜潮。（1）这首词抒发了词人什么愁？结合诗句分析。（4分）

____________________________________________________________________________（2）这首词用了多种艺术手法，请你至少写出三种来，且就其中一种结合诗句加以简析。（4分）14阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 ［双调］雁儿落带过得胜令

吴西逸①

春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清清杜甫篇。

【注】 ①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。

（1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。答： ____________________________________________________________________________（2）这首元散曲主要运用了哪些修辞手法？试作赏析。答：

____________________________________________________________________________ 答案（1）写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活；“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。

（2）①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；

③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的手法。

解析 要分析此曲的层次，须细读作品，看写了哪些内容，从中理出作者的思路。开头两句写春花秋月、杜鹃归雁；

三、四句写由此而生的感慨——岁月如箭，人情似云。以下各句则写想像中的隐居生活——耕种居住，诵读诗文。对修辞手法的赏析，要落实到具体句子，并分析其作用。

14、阅读下面一首散曲，完成问题。前调·阊门①

夜泊

陈所闻

风雨萧然，寒入姑苏夜泊船。市喧才寂，潮汐还生，钟韵俄传。

乌啼不管旅愁牵，梦回偏怪家山远。摇落江天，喜的是蓬窗曙色，透来一线。【注释】①阊门：苏州城西北的城门。

（1）作者在曲的前大半部分营造了怎样的氛围？全曲表达了怎样的感情？

____________________________________________________________________________（2）这首散曲写夜泊，写钟声，写乌啼，意境与唐代张继的《枫桥夜泊》（月落乌啼霜满天„„）有相似之 处。试比较此曲与张继诗的内容和手法方面的不同。

____________________________________________________________________________ 答案（1）这首曲借风雨夜泊、潮汐钟韵营造了萧索、清寒、冷寂的氛围。诗人表达的感情是：羁旅之愁 及行人见到曙色的喜悦之情。

（2）内容上：张继诗写的是半夜不眠；这首曲写的是从入夜到拂晓似乎都难以入眠，时间跨度长。手法上： 张继诗纯写羁旅愁怀；此曲结尾以喜悦反衬夜来的愁闷孤寂，有振起全篇之势。15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答，5分）

（1）____________，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。（《诗经〃氓》）（2）_____________________，恍惊起而长嗟。（李白《梦游天姥吟留别》）（3）画图省识春风面，____________________。（杜甫《咏怀古迹》）

（4）____________________，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（荀子《劝学》）（5）______________，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。（杜牧《阿房宫赋》）（6）盖将自其变者而观之，_____________________。（苏轼《赤壁赋》）

（7）可堪回首，______________，一片神鸦社鼓。（辛弃疾《永遇乐﹒京口北固亭怀古》）（8）______________，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》）

（9）前者呼，后者应，______________，往来而不绝者。（欧阳修《醉翁亭记》）伛偻提携（*）酿泉为酒，______________。（欧阳修《醉翁亭记》）泉香而酒洌（*）______________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）水何澹澹（*）先帝不以臣卑鄙，______________。（诸葛亮《出师表》）猥自枉屈（*）陛下亦宜自谋，______________。（诸葛亮《出师表》）以咨诹善道

四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）阅读下面的文章，完成16～19题。

喜事 契诃夫

那是夜里十二点钟。

米佳〃库尔达罗夫神色激动，披头散发，飞也似的跑进他父母的住宅，急急忙忙在各个房间里跑进跑出。他的父母已经躺下睡觉了。他的妹妹躺在床上，正好读到一本长篇小说的最后一页。他那些在中学里读书的弟弟们已经睡着了。

“你从哪儿来？”父亲惊讶地说，“你怎么了？”

“哎呀，你们别问了！我可再也没有料到！是啊，我再也没有料到！这……这简直叫人没法相信！你们再也意想不到！你们睁开眼睛看看吧！”

他妹妹从床上跳下地，把被子裹在身上，走到哥哥跟前。那几个中学生醒过来了。“你怎么啦？你脸色都变了！”

“我这是因为高兴，妈妈！要知道，现在全俄国都知道我了！全俄国呀！以前只有你们知道世界早有个十四品文官德米特里〃库尔达罗夫，可是现在全俄国都知道了！妈妈！啊，天主！”

米佳跳起来，在各处房间里跑来跑去，然后又坐下。“可是到底出了什么事呢？你说清楚呀！”

“你们生活得像野兽一样，可是报纸上有那么多值得注意的东西！要是发生一件什么事情，马上大家就都知道了，没有一件事能瞒住！我多么幸福啊！啊，天主！要知道，报纸上只登有名的人物的事情，可是现在一下子把我的事情也登出来了！”

“你说什么呀？登在哪儿了？”

父亲脸色发白。母亲看一眼圣像，在胸前画十字。中学生们跳下床，衣服也没披，只穿着短短的睡衣，走到他们哥哥跟前。

“是啊！报纸上把我登出来了！现在全俄国都知道我了！妈妈，您把这张报纸留起来做个纪念！以后我们有空的时候把它拿出来读一下。您看看！”

米佳从口袋里取出一张报纸来，递给父亲，伸出手指头戳一戳用蓝色铅笔勾出来的地方。“您念吧！” 父亲戴上眼镜。“您倒是念啊！”

妈妈看一眼圣像，在胸前画十字。爸爸嗽一嗽喉咙，开始念道：“十二月二十九日夜间十一时十四品文官德米特里〃库尔达罗夫……”“你们看见了吧，看见了吧？往下念！”

“……十四品文官德米特里〃库尔达罗夫从小布龙纳亚街考齐兴大楼的酒店走出，业已喝醉……” “这就是我同谢敏〃彼得罗维奇一起刚喝完酒。……一切都写得很细致！您继续念吧！往下念！你们听着！”

“……业已喝醉，失足滑倒。当时有尤赫诺甫斯基县杜雷金诺耶村农民伊凡〃德罗托夫赶雪橇一辆，停在附近。该文官恰巧倒在马旁，马即受惊，跳过库尔达罗夫身上，并拖住雪橇从该人身上轧过，沿街奔驰，雪橇上有乘客一名，乃莫斯科二等商人斯捷潘〃路科夫也。后来该马由看门人拦住，库尔达罗夫起初不省人事，当即送往警察分局，由医师验伤。该人脑后撞伤……”

“这是车杆碰了我的后脑壳，爸爸。往下念！您再往下念！”

“……该人脑后撞伤，惟不严重。该项事故业已具文呈报，受伤人已予以治疗。”

“医师叮嘱我用浸过凉水的毛巾压在我的后脑壳上。现在您念完了吧？啊？就是这样的！现在全俄国都传遍了这件事！您把报纸还给我！”

米佳抓住那张报纸，把它叠起来，塞在口袋里。

“我要跑到玛卡罗夫家去，拿给他们看一看。……另外还得拿给伊凡尼茨基一家人看一看，拿给娜达丽雅〃伊凡诺芙娜、阿尼西米看一看。……我要去了！再见！”

米佳戴上有帽章的制帽，神色得意，喜气洋洋，跑出门外，到街上去了。16．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）（4分）

A．父亲不是小说的主角，着墨不多，主要采用了神态描写和语言描写，体现了父亲对儿子的深切关心，也表达了父亲和儿子同样地无比激动喜悦的心情。

B．米佳将报纸上刊登自己的信息的地方用蓝色铅笔勾画出来，这是一个重要的细节描写，刻画了主人公的心理，突出了主人公的形象。

C．夜里十二点，父母及弟弟们已经睡觉了，而此时米佳还神色激动地来到父母的住宅，这足以表现米佳的亢奋之极的心情，也很巧妙地点题“喜事”。

D．“父亲脸色发白。母亲看一眼圣像，在胸前画十字。中学生们跳下床，衣服也没披，只穿着短短的睡衣，走到他们哥哥跟前”这一段描写，既表现了他们对米佳登报的惊喜，又为塑造主人公的形象起到了正衬的作用。

E．家里人都想知道事情的原委，但米佳迟迟不说，这里的情节设计对后文揭示谜底起到了张本的作用。17．短篇小说大师契诃夫为这篇小说命名为“喜事”，有哪些含义及用意？（4分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 18．用简明的语言对小说的故事情节加以概括。（4分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 19．“文学是人学”即曹雪芹所言“人情练达即文章”。经典小说皆有经典人物，如“卡西莫多”“堂吉诃德”“高老头”“孙悟空”“林黛玉”“王熙凤”这些经典人物是经久不衰的，是能超越时空的。请根据上述观点，具体分析“米佳”这一人物形象。（或者用最直白的话来说，就是概括米佳人物形象，并说说这一形象在现实社会中的价值。）（8分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

五、语言文字运用（共12分，共3小题）

20．浪漫主义手法经常在文学作品中出现，请从高中教材《孔雀东南飞》和《窦娥冤》中任选一篇，指出文中运用浪漫主义手法的地方并分析其效果。（4分）

_______________________________________________________________________________ 21．2014年10月，“全国百强中学”、湖北名校襄阳四中将迎来六十华诞。在这激动人心的时刻，作为四中的一名高三学子，请为母校六十周年校庆写一副对联，送上自己真挚的祝福。（4分）上联：_________________________________________ 下联：_________________________________________ 22．把后面的句子分别填入下面的横线上，最恰当的排序是_______________（只写序号）（4分）

别的故都，把历史浓缩到宫殿；而南京，把历史溶解于自然。__________，__________。__________，________，________，大大方方地畅开一派山水，让人去读解中国历史的大课题。①南京既不铺张也不拥挤

⑤北京是过于铺张的聚集

阅读下面一则材料，根据要求答题。（6分）

20、前不久，在一次电视台策划会上，主任对一名实习生说，麻烦你开完会给大家订盒饭，按人头，我请客。结果该实习生认真地说，对不起，我是来实习导演的，这种事我不会做的。

②也不存在可以舍弃历史的游玩 ④杭州是过于拥挤的沉淀 ③在南京，不存在纯粹学术性的参观 请从赞成、质疑两个方面分别简要点评。要求：①观点鲜明；②语言表达简明得体；③字数不超过80字。赞成者说______________________________________________________________________________

质疑者说______________________________________________________________________________

答案：（1）实习生拒绝主任让订盒饭的要求。

（2）示例：赞成者说：这是一种自我权益的保护，实习生具有平等和社会分工意识。他敢于挑战，追求人格的尊重。

质疑者说：导演是一个需要全局观、需要多方协调的工种。为众人订盒饭就是一个协调的过程。拒绝一次看似跑腿的差事，实际上是拒绝了一次学习和成长的机会。（也可从“太自我，不懂礼貌，不懂如何与人交流”等做人的角度阐述。）

答案解析：

试题分析：（1）这是一个记事的文段，所以概括时要包含人、时、地、事的相关信息。（2）可以从“实习生”与“主任”的身份，“导演”与“订盒饭的”，“求职”与“工作”等方面来思考，言之成理即可。

考点：（1）考查归纳概括的能力。（2）考查理解文段和语言表达的能力。

点评：本题的第二小题是一个值得称道的题，它拓展了学生的思维，材料又符合学生的实际，同时也给学生以身心上的教育，对学生情商的培养很有帮助。

21、请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一跳“霾”的定义。要求：语言简明，不超过50字。霾，也称灰霾（烟霞），霾的核心物质是空气中悬浮的灰尘颗粒，气象学上称为气溶胶颗粒。空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子也能使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化，如果水平能见度小于10000米时，将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为霾(Haze)或灰霾（Dust-haze），香港天文台称烟霞(Haze)。一般相对湿度小于80％时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是霾造成的，相对湿度大于90%时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是雾造成的，相对湿度介于80-90%之间时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是霾和雾的混合物共同造成的，但其主要成分是霾。霾的厚度比较厚，可达1－3公里左右。由于灰尘、硫酸、硝酸等粒子组成的霾，其散射波长较长的光比较多，因而霾看起来呈黄色或橙灰色。

答案见扫描的衡水第五套试卷答案图片。

22．国画艺术大师齐白石先生擅长画虾，他画的水中之虾，栩栩如生，但画面中只见小虾不见滴水。

依据文意，分析齐白石先生的虾趣图（见右图）表现出来的中国绘 画的特点。（４分）

答案：中国的绘画追求空灵却又写实，以气韵生动为理想，又充满静气，常以空白为画底表现宇宙灵气往来。齐白山先生的虾趣图，以空白为画底，表现无限的水中世界，虾在其中表现出最灵动的生命。白石先生的虾趣图正是中国绘画最优秀的典范。［4分。引用、概述文本意，1分；结合文本分析，3分。意思对即可。］

六、写作（共60分，共1小题）23．阅读下面的材料，按要求作文。

有一种声音 挂在嘴上 不如记在心上 它不一定

能使你的前程灯火般辉煌

但一定会

给你一份厚厚的人生重礼

阅读以上文字，联系自身生活，以“常有一种声音”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选（除诗歌外）；不要套作，不得抄袭。