张巧玲_张巧玲个人研修计划
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学生书写样本的整改措施
我校是由多所学校优化整合组建的新型学校，前身是马奇中学，现有教学班
15个，学生总数将近700人。我校语言文字规范化工作具有优良的传统，历来重视和发挥学校在推进语言文字规范化工作中的基础性作用。特别是近几年来，学校加强教学力度，开设规范汉字书写课程，优化了校园语言文字环境，加强了校园文化建设；开展了一系列活动，使我校的语言文字规范化教育，与传承中华文化传统、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的教育相结合，提升了学生的综合素质。但检查中也出现了很多的问题，所以更要面向全体学生，继续扎实开展规范汉字书写训练。
具体整改措施如下：
（一）开设规范汉字书写训练课
不少学生文字使用上很容易出现外来人看不懂的错别字，出现不规范语汇语法等现象。另一方面，受网络语言影响，一些学生甚至在作业中故意使用错别字和繁体字。面对规范汉字书写教育工作异常艰巨的任务，学校要专门开设规范汉字书写课，让学生首先依照课本《学生规范汉字硬笔书法训练之路》，进行规范汉字书写入门训练，由书法教师做指导，语文教师把关，切实提高广大学生对规范用语用字的认识，促进素质教育的开展。
（二）发挥教师课堂教学的表率作用
课堂教学是提高师生语言文字规范意识和应用能力的主阵地。教师在课堂教学中要做到教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字，不写错别字，正确、认真书写，做学生的表率，在潜移默化中影响学生，促进学生良
好书写习惯的养成。
（三）开展全校性活动，促进规范用字良好习惯的持续性
1．由语文教研组牵头举行征文比赛活动。此外，也将汉字规范书写作为学
生日常作文评分标准之一。2．根据学校教育工作的主题，开展以学生小组为单位的手抄报比赛活动。3．举行全校性的规范字书写比赛，并开辟专栏展示优秀作品，激发学生写
好字的热情。4．教室黑板报出版活动。由学校政教处组织的班级主题黑板报出版活动，做到每月一期，并且根据出版质量，作为文明班级评比条件之一。
四、精英培养，以点促面，创建规范汉字书写特色
1．组建“啄木鸟”团队，在校园开展不规范汉字纠错行动，在校外开展不规范用字的“挑刺”活动，以扩大汉字规范化在学生中的影响。2．培养书法精英团队，举行大型的现场创作活动，以激发更多学生对书法
艺术的兴趣。3．利用每年的艺术节，举办师生书法优秀作品展，扩大书法艺术的影响。4．利用宣传橱窗，在不同时间，不同场合，用不同方式展示师生书法作品。
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