低效学习的十大表现_尖子生十大学习习惯

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低效学习的十大表现

1.做计划没有形成习惯，时间利用率低。

2.预习中不动脑思考，应付为主，只满足知道是什么，不求懂得为什么。

3.上课不能提前进入教室，用什么找不到什么，课前5分钟不能进入学习状态。

4.课堂不积极参与小组讨论，不敢主动回答问题或展示，有的趁机说话，不能充分利用下课前5分钟巩固、总结。而是磨时间等待下课。

5.做不到有先复习后做作业。

6.课下不主动整理笔记，不会利用典型习题本整理错题。7.每天的“清底子，”“放电影”，每一周一小节形成习惯。不会把知识归类并网，使知识系统化、条理化。

8.学习态度不端正，玩心重，比吃比、穿。自制力、抗干扰能力差。

9.没有养成良好的生活习惯，上课打盹，注意力不集中，不能积极参与课堂学习。

10.独立生活能力弱，处理不好同学关系，不会打理自己的学习和生活。