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教育叙事
最近一个星期，总是感觉自己讲课水平越来越低，今天早上上完第一节数学课，我都开始反思自己到底适不适合当老师，课间我在思考，孩子们跑步，我在思考，走路，我也在思考，和同事聊天，我还在思考„„
走到教室，于是找了班里比较乖的女孩，想和她聊聊天，希望她能积极发言，聊着聊着，又跑过来几个女孩子，我就问她们，你们觉得上数学课是不是可枯燥了？韩睿祯笑着低声地说：其实每次复习的时候，会有一点点小枯燥。其他女孩都说：没有，没有枯燥。于是我很认真的看着韩睿祯说：你说的非常棒！下课聊我们都是朋友，都是平等的！我此时不是以一个老师的身份在和你们交流呢。我接着说：其实数学不同语文有哪些优美的句子，可以很有感情地朗读之类的，你们觉得怎样才能更好地解决这个问题呢？夏卢萱说到：美丽老师，其实我有好多好多办法呢，比如说：虽然数学的练习很枯燥，但是可以编成趣味小故事呀，我们可以把它变得很有趣，至于发言的话，我认为可以制定一些课堂小规则，可以多以开小火车的形式去参与，这样大家都会参与，而且会很开心，这样他们会认为回答问题很有趣，发言的人会越来越多呢！我超级认真地听着她的小建议，我非常非常地佩服这个二年级小女孩，当真不得了吖，我很真诚地对她说：首先美丽老师特别感谢你说的这些小建议，让我也学习了不少！太棒了！我会努力的！我希望能让你们在学到知识的同时，还能收获快乐！
夏卢萱继续说：美丽老师给你说一件事，我以前的梦想不是当老师，但自从你那天上课让我当完小老师之后，我的梦想是成为一名老师，我认为当我站在讲台上给大家讲的时候，我不是紧张，我觉得我的心快要跳出来了，很开心的感觉！我一下子都惊呆了，没想到那天上数学课，竟然給孩子的小内心种下了人民教师的梦想，记得当时我对她的评价是，你真有当老师的天赋，都快要超过美丽老师了！简单的话语，对孩子的影响却不小。夏卢萱最后问到：美丽老师，你能不能帮我一个忙呀?我点点头，她说：课间的时候，你能不能给我教一下下，当小老师的一些规则呀什么的？我一听，惊呆了我的大眼睛，心灵却受到了很大的震撼，我说好呀，好呀!今天的聊天我很受益，我突然醒悟了一件事，为什么孩子这么好的“资源”，我反而没有好好利用呢，了解孩子，从哪些地方了解？了解孩子什么？我貌似有了一种想法，于是在做眼保健操的时候，我告诉大家，下课我们是朋友，我希望大家能多找我聊一聊你们的小想法呀，或者生活中的一些事情，以及课堂学习的一些事情，我们都可以去聊一聊，咱们共同努力！共同学习！
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