小学教育强县发展规划_小学教育专业发展规划

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米吉克乡喀纳依村小学义务教育标准

化建设规划

米吉克乡喀纳依村小学

2014年1月

米吉克乡喀纳依村小学义务教育标准

化建设规划

2014--2018年度

我校建于1959年，位于米吉克乡喀纳依村2组，我校生源主要来源于10村的学生。我校是一所六年制小学。学校占地总面积23240平方米，生均占地面积267平方米，校舍面积297平方米，生均建筑面积3.4平方米，校园绿化面积4550平方米，生均绿化面积52.3平方米。

我校现有学生87名，教学班5个，其中双语班4个。我校现有教职工9人，其中男教职工2人，女教职工7人，党员4人，少专任教师9人，其中本科学历1人，大专学历7人，中专学历1人，小学一级教师3人，小学二级教师6人.近几年来，在各级党委，政府的大力支持和学校领导班子的共同努力下，学校硬件配套设施日趋完善。学校现有教学用房3栋，其中普通教室5间；办公室1间；体育器材室1间，实验仪器室1间；图书室1间，藏书总量2739册，生均20册。学校各室教学设施，仪器设备完善齐全，校园环境整洁优美，绿意盎然，文化气息浓厚，已成为教师顺利工作、学生健康成长的乐园

为全面贯彻落实新修订的《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，深入实施教育优先发展和科教兴县、教育强县战略，切实提高义 1 务教育水平和质量，确保我校创建教育强县活动扎实开展，现结合我校实际，制定《米吉克乡卡纳依村小学教育强县发展规划2014-20118年教育强县发展规划》。

一、指导思想

全面落实科学发展观，认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和县委、政府教育强县的总体要求，以办人民满意的教育为根本宗旨，坚持教育优先发展战略，正确处理好教育发展与改革中的关系，促进各级各类教育的可持续、协调发展。努力推进我校布置合理、资源优化、设施完备、师资合格、质量优良、管理完善的教育发展新格局。

二、总体目标

根据我县义务教育学校标准化建设和均衡发展规划，在2014年至2018年完成我校标准化建设目标及均衡发展目标，并在此基础上积极配合教育局到2020年实现教育强县战略目标。

三、具体目标

1、积极配合教育局 “2014年—2018年完成创建教育强县硬件达标目标”，完成对我校的改扩建工作；加强双语师资队伍建设；远程教育网络和班班通工程的建设，能够利用现代化手段开展教育教学活动。

2、以推进双语教育为主线，深入推进办学条件标准化，教师队伍建设和优质教育资源共享，使校内所有学生都能享受到优质教育资源，各教研组教师都能使用优质教育资源，为学生全面发展奠定基础。

3、全面发展学校各学科教育，使学校教育能够持续、健康、协调、科学发展，教育教学质量均衡，能在2015-2020年内达到创建教育强县的目标。

四、成立了教育强县工作领导小组

学校接受义务教育学校标准化建设任务后，立即成立了教育强县工作领导小组，进行了迎接考评工作的专项分工，落实了重点工作及责任人。

组

长：吾古兰木·热合曼（校长）负责全盘工作 成员

马衣巴尔·吐然克（班主任）负责A1指标 巴哈古丽·亚森（班主任）负责A2指标 阿比旦·艾海提（教务主任）负责A3指标 阿依努尔·买买提（任课教师）负责A4指标 托合提·艾山（班主任）负责A4-C39指标

二、工作步骤 1.准备阶段

1）召集全校教师学习《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，宣传动员评估工作的目的和意义，使全体教师认识义务教育学校标准化建设是义务教育均衡发展，创建教育强县，实现教育强区的基础性工程，地位十分重要。2）分清各组的工作目标。

3）查清有关办学条件与队伍建设的材料，不足的部分按时上传县教育局，保证改善办学条件。2.自查阶段（1）对照《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》的指标体系，结合学校各部门的工作职责和工作目标进行合理分工和指标分解，分别组织有关人员搜集所分管项目的基本情况自查并打分。

（2）由吾古兰木校长主持召开自评领导小组成员会议，听取各部门负责人的自查自评情况汇报，做出自查自评意见，拟定各项指标的评估分值。

（3）自查自评领导小组在分析综合自评结果的基础上撰写学校自查自评报告。

五、保障措施

（一）明确职责，完善机制。

1、加强教育强县领导工作，落实教育优先发展责任。学校成立教育强县领导小组，加强宏观指导和组织协调，及时研究解决教育工作中的重大问题。树立科学发展观和正确政绩观，切实把教育摆在优先发展的战略地位。认真贯彻《教育法》和《教师法》等法律法规，依法保障教师的合法权益不受侵犯。积极落实我校教职工各项社会保障政策，按时足额发放工资。

2、加强学校党的建设和作风建设切实加强和改进学校党建工作。增强学校思想政治工作的针对性和实效性，充分发挥教师中党员的先锋模范作用，抓好党风廉政和教育行风建设。加强学校领导班子建设，树立团结勤政、务实创新、廉洁高效的形象，培养造就一批政治坚定、思想解放、开拓进取、干净干事的管理梯队。

3、优化教育发展环境，加强教育法制建设，努力打造“法治校园”。加强教育法制队伍建设，在加大教育执法监督力度的同时，为教育的发展营造一个良好的法制环境。加强校园周边环境综合治理，重视和加强学校安全稳定工作，不断完善校园安全防范体系和应急机制，全面落实学校安全稳定工作责任制，确保师生生命安全和校园稳定。

（二）加快学校标准化建设，全面推进素质教育，大力提高教育教学质量。

1、积极配合上级部门，推进我校办学条件标准化建设。在完成对我校的建设和改造基础上，是我校能够达到校园合理、设施完善、安全卫生、绿化美化的标准，为学生创造良好的学习生活环境，提高办学效益。

2、把握关键，加强师资队伍建设，加强教师职业道德教育。加强对教师经常性的思想和职业道德教育，引导教师教书育人、甘于奉献、敬业爱生、遵纪守法、为人师表。把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，建立和完善教师职业道德评价、考核、奖惩机制，不断提高教师思想政治素质、道德修养和业务水平。加强学校后备力量的培养，要把事业心强、有能力、能干事、廉洁自律的优秀教师选拔充实学校领导岗位。加快骨干教师和学科带头人培养。大力实施“人才强教、人才强校”战略，培养和造就一批教学名师和学科带头人。通过组织骨干教师和优秀教师上观摩课、教示范课和各类教学活动，为青年教师成长创造条件。

3、坚持育人为本、德育为先，努力抓好未成年人思想道德建设，构建学校社会家庭横向沟通的学校德育体系。健全组织机构，加强德育队伍建设。重视抓好对学生爱国爱家乡教育和日常行为规范的养成教育；开展贴近学生的多样化的基础道德实践体验活动；增强德育工作的针对性、实效性。加强青少年法制教育，建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育，坚持品德教育与法制教育并重，将法制教育纳入课程体系，不断提高青少年法制教育效果。

4、深化小学教育教学改革。按照国家新课程改革的要求，改革传统教育教学观念、模式和方法。制定科学、可行的学生综合素质评价标准和办法。

5、努力搞好平安校园建设和校园文化建设。建立长效机制，营造有利于青少年学生健康成长的社会环境。以学校为主体，以服务师生为宗旨，切实维护学校正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。建立起“平安校园”的有效工作和管理机制，健全校内及学校周边安全防范机制，确保校园安全稳定。充分挖掘丰富的文化教育资源，把各项宣传教育活动与校园文化建设有机地结合起来，通过橱窗、文化墙、黑板报等增强学校的文化氛围，提升学校的文化品位。

6、深化招生制度改革，规范办学行为。一是严格执行“免试、就近”招生入学政策。均衡生源安排，合理确定学校招生范围，确保学校招生公开、公正、公平。二是完善控辍保学、助学机制，切实保障弱势群体学生及进城务工人员子女接受义务教育权利。完善对困难家庭学生及各类弱势群体学生的资助体系，实行“两免一补”，免费提供教科书政策，切实防止城镇低收入家庭子女因家庭经济困难而造成辍学问题，帮助低保家庭子女顺利完成义务教育。

在上级领导指导下全面做好以上工作，为做好义务教育标准化建设而奋斗。