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这样 就可以把作文写得长些(2012-11-01 08:39:35)

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标签:分类: 学生习作

如何写具体

对于作文的字数,《2011义务教育 语文新课标》没有做具体规定,在第四学段(初中)的习作要求中,也只是说“45分钟内完成不少于500字的习作”。对小学阶段各学段的习作字数,课标连这样弹性的要求也没有。确实,不好硬性规定每篇习作必须写够多少字,但在实际操作中,老师们一般掌握在你读哪个年级就大致写那个年级的字数,一二年级一、二百字,三四年级三、四百字、五六年级四五百字左右。

要求小学阶段的同学达到这样的要求并不是一件容易的事情,往往是写着写着就无话可说了。看看孩子们的作文本就会知道,五六年级的同学写不够400字的大有人在。如何让孩子们写够大致相应的字数,我尝试着进行了一些探索。

这是一次五年级的作文练习,题目是“爱(臭)美的妈妈”。

五六年级学生的妈妈们大都三十多岁,正是爱美的年龄。孩子们应该见多了自己的母亲打扮自己的情景,写作的素材是丰富的。果然,我把题目一写到黑板上,大家就争先恐后了。有的说,妈妈又许多化妆品;有的说,妈妈每天晚上都要贴面膜;还有的说,妈妈因为爱美而迟到了„„

看作文的时候,我读到了这样一句:“每天晚上老妈要换面膜,半夜我去喝水,摸黑,面膜把我吓了一大跳。”面对着这句话我沉思了半天,总感觉这里还有许多话要说,于是我就在“摸黑”的后面加了一个省略号。

下一次上课的时间到了,我先在黑板上写下了两个词语——“情景”、“感受”,并对这两个词语作了一些解释:

情景——具体场合的具体景象,那个特定场景里的人、物、气氛等等。

感受——接触到外界事物所产生的影响,包括身体上的和心理上的。

二者结合就是情景交融。

请大家把下面一句话的情景展开,越细致越好,写出自己的感受:

“每天晚上老妈要换面膜,半夜我去喝水,摸黑,面膜把我吓了一大跳。”(33字)

纸条收上来,我看到了下面的文字:

李延冰(新华南小学):

晚上,我因为要喝水去妈妈房间,见妈妈披着长发坐在镜子面前,我看了一眼头发就立起来了,妈妈当时的样子真像“午夜凶了铃”里面的鬼一样吓人。(71字)

袁浩田(蓝天小学):

半夜我去妈妈房间,不小心碰了妈妈一下,我的手上沾了许多黑。妈妈猛一睁眼,把我吓了一大跳,差点哭起来。妈妈坐起来打开灯,我才知道她的脸上贴着面膜。妈妈真臭美啊!(79字)

范怡茗(育红小学):

妈妈坐在梳妆台前,一边拿着镜子一边用手拍皱了的面膜。看到妈妈这样我不禁问了一句:“妈,大半夜的不睡干什么呢?”“噢,等会儿我要换面膜,带这个面膜睡不好。”不是吧,为了换面膜要熬夜,老妈真是的。(96字)

刘源(育才小学):

半夜我去妈妈房间拿水壶,见妈妈睡着了,不想惊醒他,我小心地走进屋子。拿了水壶正准备出去时,我看见了床头边上有一张白色的脸,那张脸只露着眼睛、鼻子和嘴。我一惊叫了起来。这一叫可好,爸爸、妈妈、爷爷都起来了。事后,我感觉,面膜是一种损人利己的东西。(123字)

李伟杰(育红小学):

有一次,晚上我去妈妈房间喝水,一打开门,我看到了一张发着银色光的脸,我大喊一声“有鬼!”身上一瞬间就起了一层鸡皮疙瘩,差一点晕过去。我赶紧回来爬到了床底下,身子在不停地颤抖。过了一会儿,只听“咔嚓”一声门开了。我慢慢从床底下伸出头来,一看是妈妈,才慢慢平静下来。原来,刚才的“鬼”是贴着面膜的妈妈啊。(150字)

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